📳 Horizons numériques propose une veille mensuelle sur les usages, outils et ressources numériques en lien avec l’enseignement de l’Histoire-Géographie et de l’EMC. 🧩 SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE. 👉 Utiliser le service Édugéo de l’IGN en géographie. Un tutoriel vidéo pour découvrir les fonctions de base d’Édugéo et deux propositions pédagogiques en classe de […]
Numérique éducatif
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📳 Horizons numériques propose une veille mensuelle sur les usages, outils et ressources numériques en lien avec l’enseignement de l’Histoire-Géographie et de l’EMC. 🧩 SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE. 👉 Écrire de l’histoire et exercer son esprit critique face aux IA génératives. Un scénario pédagogique invitant les élèves de 4ème à interroger la fiabilité et […]
Lors de la première partie de notre formation consacrée au thème « construire des connaissances en Histoire Géographie au lycée à l’aide de l’intelligence artificielle » nos formateurs ont abordé, au cours d’un distanciel, 3 thématiques en lien avec les nouveaux défis posés par l’essor de l’IA: le cadre d’usage, l’IA comme […]
📝 Édubase est une banque nationale de ressources pédagogiques mise à disposition par l’Éducation nationale, destinée aux enseignants du second degré. Elle recense des scénarios pédagogiques, des séances et des séquences conçus par des enseignants et validés par l’institution, couvrant l’ensemble des disciplines et des niveaux du collège et du lycée. […]
📚 Dans le cadre de la thématique de formation annuelle 2024-2025 intitulée « Faire écrire les élèves en Histoire-Géographie au collège », l’équipe de formation continue de l’académie a proposé aux enseignants des outils, des démarches et des ressources visant à développer les pratiques d’écriture des élèves, à diversifier les formes […]
Enseigner l’Histoire-Géographie à l’ère de l’intelligence artificielle : découvrez plusieurs propositions d’activités pédagogiques avec l’IA. L’intelligence artificielle (IA) est aujourd’hui omniprésente dans nos sociétés et suscite de nombreuses interrogations d’ordre éthique, environnemental et démocratique. Si ces préoccupations sont légitimes, il serait réducteur de considérer uniquement l’IA sous l’angle des risques. […]
Dans le cadre de la formation de l’université d’été du CNES, une ressource pédagogique est proposée par deux enseignantes : à partir d’une image satellite des Maldives provenant du site Copernicus browser et de documents complémentaires, les élèves de la classe de seconde apprennent à observer, formuler des hypothèses et […]
L’équipe de formation d’histoire géographie de l’académie d’Amiens a proposé un temps de réflexion et de travail sur le thème des repères en histoire géographie. Cette formation a permis d’aboutir à un ensemble de ressources que vous pouvez retrouver sur le Padlet suivant : 👉 https://padlet.com/embed/gcp66xl53v3gt6
Histoire-Géographie avec le numérique (Travaux académiques mutualisés 2023-2024) Pour cette année scolaire 2023-2024, le groupe TRAAM est composé de 9 enseignants (lycée professionnel, lycée général et technologique et collège). Ce groupe est conjointement piloté par Mme Julie Campion, IA-IPR d’Histoire-Géographie et M. Régis Signarbieux, IEN de Lettres-Histoire-Géographie, ainsi que la DRANE d’Amiens, représentée […]