📳 Horizons numériques propose une veille mensuelle sur les usages, outils et ressources numériques en lien avec l’enseignement de l’Histoire-Géographie et de l’EMC. 🧩 SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE. 👉 Qui sont les héritières d’Hubertine Auclert ? Exploitation d’un jeu d’évasion réalisé par le centre Hubertine Auclert. Les élèves doivent ensuite raconter les combats du […]
Clement Rendu
19 articles
Comment concilier jeu pédagogique, étude de documents et passage à l’écriture ? Cette application interactive propose aux élèves de 6ème une immersion dans la cité gallo-romaine de Samarobriva (Amiens) pour saisir les mécanismes de la romanisation. Une séance conçue dans le cadre de la thématique de formation annuelle 2025-26 : […]
📚 Dans le cadre de la formation continue en Histoire-Géographie-EMC pour l’année 2025-2026, intitulée « Construire des connaissances dans un monde numérique », l’équipe académique a proposé aux enseignants des pistes de réflexion, des outils et des ressources pour interroger les usages du numérique et de l’intelligence artificielle au collège. Cette […]
Cette lettre n° 57 offre un catalogue varié d’expérimentations en classe autour de l’IA dite générative au sein des académies, support au service des apprentissages et du renforcement de l’esprit critique des élèves et levier d’innovation pédagogique et de transformation des gestes professionnels. 👉 Lien de téléchargement.
📳 Horizons numériques propose une veille mensuelle sur les usages, outils et ressources numériques en lien avec l’enseignement de l’Histoire-Géographie et de l’EMC. 🧩 SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE. 👉 Utiliser le service Édugéo de l’IGN en géographie. Un tutoriel vidéo pour découvrir les fonctions de base d’Édugéo et deux propositions pédagogiques en classe de […]
📳 Horizons numériques propose une veille mensuelle sur les usages, outils et ressources numériques en lien avec l’enseignement de l’Histoire-Géographie et de l’EMC. 🧩 SCÉNARIO PÉDAGOGIQUE. 👉 Écrire de l’histoire et exercer son esprit critique face aux IA génératives. Un scénario pédagogique invitant les élèves de 4ème à interroger la fiabilité et […]
Présentation Conçu dans le cadre des formations portant sur la thématique « Faire écrire les élèves en Histoire-Géographie au collège« , HISTOBRICKS a pour objectif de dédramatiser l’exercice du développement construit en passant par la médiation d’un jeu de construction inspiré des Lego. La version présentée ici est dédiée au chapitre de 3ème : « Démocraties […]
🌍 GéoImage est une plateforme pédagogique développée par le CNES, en partenariat avec l’Éducation nationale, qui met à disposition des images satellites commentées pour l’enseignement de la géographie. Elle propose des études de cas fondées sur des photographies spatiales, accompagnées d’analyses scientifiques et pédagogiques permettant de comprendre les dynamiques des territoires, […]
🖼️ L’Histoire par l’Image est un site de référence dédié à l’analyse des images comme sources historiques, développé par le ministère de la Culture en partenariat avec l’Éducation nationale. Il propose un vaste corpus d’œuvres (peintures, gravures, photographies, affiches, objets patrimoniaux), accompagnées de notices scientifiques et pédagogiques qui replacent chaque image […]