Aborder les questions de racisme et d’antisémitisme, c’est aussi décentrer le regard et prendre en compte les mots, les données, les faits et leur contexte. ➜ Une série d’articles invite ici à poursuivre et élargir la réflexion sur l’ensemble de ces questions. 👉 Plan national de lutte contre le racisme […]
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La lutte contre le racisme et l’antisémitisme est l’affaire de tous et de toutes les disciplines. Certes, l’histoire et l’EMC abordent cette question directement au fil de leurs programmes, mais d’autres entrées disciplinaires existent qui peuvent soit constituer un thème d’étude à part entière, soit permettre une approche différente soit […]
Nous vous proposons une biblio-sitographie sur la thématique : Agir contre le racisme et l’antisémitisme.
Pour les classes de l’école primaire, du collège et du lycée, des approches nouvelles et concrètes pour aborder les questions de racisme et d’antisémitisme avec les élèves. Disciplinaires ou interdisciplinaires, ces propositions s’inscrivent dans les différents programmes ; elles peuvent prendre la forme d’une séquence complète ou d’une séance à insérer […]
De nombreuses ressources existent pour aborder la question du racisme et de l’antisémitisme. En dehors des documents classiques dont de nombreux manuels scolaires se font l’écho, nous vous proposons ici, sous forme de fiches synthétiques, quelques pistes pour renouveler les approches et servir de support soit à des activités disciplinaires […]
📚 Vous trouverez ici le travail de l’équipe de formation continue collège consacré au thème « Remédier en Histoire-Géographie ». 👉 De nombreux outils et ressources vous sont présentés dans une forme très détaillée afin de pouvoir répondre aux éventuelles interrogations des équipes, qui n’auront pas pu bénéficier du présentiel en raison […]
📚 Cette année, l’équipe de formation continue d’Histoire-Géographie a accompagné les enseignants dans la mise en place de la réforme du lycée à la rentrée 2019. Les Modules vidéo – Les grandes enjeux de la réforme Le distanciel – Les programmes d’Histoire-Géographie. Le présentiel – Entrer dans la logique des […]
Les travaux proposés dans ce dossier sont le fruit des travaux menés durant l’année 2018 – 2019 par l’équipe de formation « histoire-géographie collège » de l’Académie d’Amiens. Ils reposent sur l’expérimentation de dispositifs pédagogiques qui ont cherché à intégrer une pratique active du langage oral par les élèves au […]
📚 Dans le cadre de la formation qui avait pour thème « Evaluer au lycée », l’équipe de formation continue de l’académie a présenté aux collègues qui enseignent en lycée des outils et ressources pour approcher la problématique de l’évaluation de l’oral et l’envisager sous un angle formatif. 👉 Des propositions d’outils […]