Chacune des échelles comporte les capacités évaluées pour les deux exercices. Toutes les capacités sont importantes ; ce sont les capacités des programmes de tronc commun et de spécialité, auxquelles s’ajoute une insistance sur l’adoption d’une démarche réflexive, également indiquée dans le préambule des programmes.Pour chaque capacité, des niveaux de […]
Maîtrise de la langue
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🎓Retrouvez ci-dessous les dernières grilles d’aide à l’évaluation pour le DNB. 👉 Les paliers descriptifs de la maîtrise de la langue. Les paliers descriptifs de la maîtrise de la langue sont identiques quelles que soient les disciplines. Seule leur pondération varie selon l’épreuve, l’exercice et le sujet. 👉 Grille d’aide […]
Présentation Conçu dans le cadre des formations portant sur la thématique « Faire écrire les élèves en Histoire-Géographie au collège« , HISTOBRICKS a pour objectif de dédramatiser l’exercice du développement construit en passant par la médiation d’un jeu de construction inspiré des Lego. La version présentée ici est dédiée au chapitre de 3ème : « Démocraties […]
📚 Dans le cadre de la thématique de formation annuelle 2024-2025 intitulée « Faire écrire les élèves en Histoire-Géographie au collège », l’équipe de formation continue de l’académie a proposé aux enseignants des outils, des démarches et des ressources visant à développer les pratiques d’écriture des élèves, à diversifier les formes […]
📚 Cette année, l’équipe des formateurs disciplinaires d’histoire géographie a pu proposer aux collègues de lycée une formation autour de la thématique « Faire écrire au lycée ». 👉 Cette formation s’est organisée autour d’un webinaire, qui avait pour but d’identifier les grands enjeux de l’écriture en autonomie pendant le temps de […]