📚 Dans le cadre de la thématique de formation annuelle 2022-2023 intitulée « Enseigner l’esprit critique en Histoire-Géographie, EMC », l’équipe de formation continue de l’académie a proposé aux enseignants des outils, des démarches et des ressources visant à développer chez les élèves des capacités d’analyse, de questionnement et de discernement, […]
Nos formations
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📚 Lors de la première partie de notre formation consacrée au thème « Conduire une démarche géographique au lycée », nos formateurs ont abordé, au cours d’un distanciel, 5 thèmes qui sont au cœur de la démarche géographique dans les classes de lycée. Vous pouvez retrouver ci-dessous, les vidéos de leur intervention […]
➜ Vous trouverez ici les propositions de l’équipe de formation collège consacré au thème « Les apprentissages par le jeu en Histoire-Géographie-EMC ». ♟️16 jeux testés et éprouvés vous sont proposés clé en main. 👉 Cliquez sur l’image pour accéder au padlet contenant les ressources présentées lors des journées de formation. […]
📚 Cette année, l’équipe de formation lycée de l’académie s’est penchée sur la problématique de l’enseignement et de l’évaluation de l’histoire géographie au lycée en tenant compte des enjeux nés de l’introduction du contrôle continu dans le baccalauréat. ⚙️ Ce travail a donné lieu à une formation qui s’est tenue […]
📚 Le mardi 8 mars 2022 s’est tenue à Amiens, au lycée Louis-THUILLIER, la journée d’étude EMC-Valeurs de la République « enseigner la Fraternité ». Après une conférence d’Abdennour BIDAR, Philosophe, écrivain, IGESR, des propositions pédagogiques de l’école aux lycées ont été présentées. « […] Il nous faut ajouter la […]
Aborder les questions de racisme et d’antisémitisme, c’est aussi décentrer le regard et prendre en compte les mots, les données, les faits et leur contexte. ➜ Une série d’articles invite ici à poursuivre et élargir la réflexion sur l’ensemble de ces questions. 👉 Plan national de lutte contre le racisme […]
La lutte contre le racisme et l’antisémitisme est l’affaire de tous et de toutes les disciplines. Certes, l’histoire et l’EMC abordent cette question directement au fil de leurs programmes, mais d’autres entrées disciplinaires existent qui peuvent soit constituer un thème d’étude à part entière, soit permettre une approche différente soit […]
Nous vous proposons une biblio-sitographie sur la thématique : Agir contre le racisme et l’antisémitisme.
Pour les classes de l’école primaire, du collège et du lycée, des approches nouvelles et concrètes pour aborder les questions de racisme et d’antisémitisme avec les élèves. Disciplinaires ou interdisciplinaires, ces propositions s’inscrivent dans les différents programmes ; elles peuvent prendre la forme d’une séquence complète ou d’une séance à insérer […]