Caramel (Création Assistée de Ressources et d’Activités Magistère et Éléa) est une application libre et gratuite qui permet aux enseignants de créer rapidement des activités pédagogiques interactives, notamment grâce à l’intelligence artificielle.
PRÉSENTATION
👨🏻🏫 Développé par deux enseignants, Gauthier Remande (académie de Nantes) et Emmanuel Gaunard (académie de Grenoble), Caramel est hébergé sur la Forge des communs numériques éducatifs. Le projet est open source, gratuit, sans publicité et accessible directement depuis un navigateur.
👉 Caramel permet de produire en quelques clics de nombreux types d’activités : quiz, frises chronologiques, cartes mémoires, glossaires, textes à trous, mots croisés, appariements, résumés interactifs, activités de rédaction ou de classement, entre autres. L’enseignant commence par préciser son besoin : discipline, niveau, thème, nombre de questions ou d’éléments attendus et éventuelles consignes complémentaires. Il peut également partir de ses propres ressources, en copiant un texte ou en ajoutant un document, afin que l’activité générée s’appuie sur les contenus qu’il a sélectionnés.
🤖 L’intelligence artificielle constitue ici une aide à la conception : l’enseignant reste maître de la ressource. Il définit le cadre de l’activité, peut relire et modifier les contenus proposés avant leur export, puis les adapter encore une fois intégrés à son environnement numérique. Caramel peut utiliser une IA directement intégrée à l’application ou permettre de travailler avec une autre IA à partir du prompt proposé.
🛜 Les activités peuvent être exportées dans différents formats, notamment word, pdf, mais aussi H5P pour être intégrées facilement dans des plateformes comme Éléa, Magistère ou Moodle.
📖 Malgré la diversité des possibilités proposées, l’interface reste accessible et intuitive. Pour accompagner les premiers usages ou découvrir des fonctions plus avancées, Caramel intègre également une banque de tutoriels et donne accès à différentes ressources d’accompagnement.
LA SUCRERIE : RECHERCHER ET PARTAGER DES RESSOURCES
🍭 Caramel est complété par La Sucrerie, une bibliothèque publique et collaborative de ressources pédagogiques créées et partagées par des enseignants.
Un moteur de recherche permet de retrouver des activités existantes, de les consulter et de les télécharger afin de les réutiliser ou de les adapter à ses besoins. Les ressources peuvent être proposées dans différents formats : H5P, activités Éléa/Moodle, banques de questions, documents PDF ou bureautiques, notamment.
La Sucrerie permet ainsi de ne pas toujours repartir d’une page blanche : l’enseignant peut rechercher une activité correspondant à un thème, s’inspirer du travail d’un collègue ou mutualiser à son tour une production. Il est également possible de créer des collections, regroupant plusieurs activités afin de les partager plus facilement.
QUELQUES UTILISATIONS EN HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-EMC
1️⃣ Mémoriser les repères ➜ Créer des frises chronologiques, cartes mémoires ou quiz pour travailler les dates, les personnages, les lieux et les notions essentielles d’un chapitre.
2️⃣ Réactiver et vérifier les connaissances ➜ Générer rapidement des QCM, vrai/faux, mots croisés ou exercices d’appariement utilisables en début ou en fin de séance, dans un parcours Éléa ou pour accompagner les révisions du DNB.
3️⃣ Travailler la chronologie et le raisonnement ➜ Faire ordonner des événements ou des paragraphes, associer des causes et des conséquences ou reconstruire les différentes étapes d’un phénomène historique ou géographique.
4️⃣ Construire et mobiliser le vocabulaire disciplinaire ➜ Produire des glossaires, textes à trous, activités de classement ou de repérage autour des notions travaillées en histoire, en géographie et en EMC.
5️⃣ Accompagner l’écriture ➜ Proposer des activités de résumé ou de rédaction permettant aux élèves de sélectionner des informations, d’organiser leurs idées et de mobiliser le vocabulaire attendu.
⚠️ L’intelligence artificielle facilite la conception mais ne se substitue pas à l’expertise de l’enseignant. Les contenus générés doivent être relus, vérifiés et, si nécessaire, adaptés avant leur utilisation avec les élèves.
