Afin de maintenir le lien et d’assurer la continuité pédagogique, nous vous proposons un ensemble de séquences qui est réalisable par les lycéens de chez eux. Deux applications créées pour faire réviser les élèves de 1ères technologiques : 👉 LEARNING APPS 1 – ESPACE DES INDUSTRIES AA – La division […]
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Afin de maintenir le lien et d’assurer la continuité pédagogique, nous vous proposons un ensemble de séquences qui est réalisable par les collégiens de chez eux.
👉 Rédiger un projet disciplinaire en HG-EMC, c’est mettre de la cohérence dans les pratiques développées au sein de vos établissements. S’inscrivant dans la ligne du projet d’établissement, il est pour vous l’occasion de réfléchir à la place de vos disciplines au sein de celui-ci.
📚 Lors de la journée d’étude « Lumières et Révolution » qui a eu lieu à Amiens le 7 mars 2019, quelques séquences pédagogiques de collège et de lycée ont été proposées autour de cette thématique historique. 1 . RÉVOLUTION ET EMPIRE AU COLLÈGE 👉 Cette séquence propose un travail autour de […]
📚 Cette année, l’équipe de formation continue d’Histoire-Géographie a accompagné les enseignants dans la mise en place de la réforme du lycée à la rentrée 2019. Les Modules vidéo – Les grandes enjeux de la réforme Le distanciel – Les programmes d’Histoire-Géographie. Le présentiel – Entrer dans la logique des […]
Le programme d’Etudes Intégrées a été créé par Sciences Po Lille en 2007, depuis la rentrée 2013, le partenariat s’est élargi à l’enseignement professionnel (PEI Pro) dans l’Académie de Lille puis depuis 3 ans à l’Académie d’Amiens Il s’adresse à des lycéens de la voie professionnelle des Hauts-de-France et a […]
📚 Dans le cadre de la formation qui avait pour thème « Evaluer au lycée », l’équipe de formation continue de l’académie a présenté aux collègues qui enseignent en lycée des outils et ressources pour approcher la problématique de l’évaluation de l’oral et l’envisager sous un angle formatif. 👉 Des propositions d’outils […]
Une classe de première STMG du lycée de Noyon a Réalisé une brochure interactive portant sur « ma ville durant les guerres du XXe siècle ». L’utilisation du numérique, Byod et Madmagz leur a permis de faire le lien entre oral et écrit, de leur montrer que l’écrit peut structurer […]
A travers deux activités menées au collège de Mouy avec une classe de quatrième reposant sur un un oral enregistré et un oral théâtralisé, les élèves ont réalisé un court-métrage et des capsules vidéos à destination de leurs pairs afin de donner les attentes et les conseils pour un oral […]