👉 Rédiger un projet disciplinaire en HG-EMC, c’est mettre de la cohérence dans les pratiques développées au sein de vos établissements. S’inscrivant dans la ligne du projet d’établissement, il est pour vous l’occasion de réfléchir à la place de vos disciplines au sein de celui-ci.
Archives annuelles: 2019
20 articles
Devant la difficulté de l’exercice de « Développement construit », l’équipe histoire-géographie du collège Notre-Dame de BEAUVAIS (Noémy DORCHY, Romain SOMMAVILLA et Sandrine MOERMAN) , a mis en place un travail méthodologique sur le brouillon.
📚 Lors de la journée d’étude « Lumières et Révolution » qui a eu lieu à Amiens le 7 mars 2019, quelques séquences pédagogiques de collège et de lycée ont été proposées autour de cette thématique historique. 1 . RÉVOLUTION ET EMPIRE AU COLLÈGE 👉 Cette séquence propose un travail autour de […]
Engager les élèves de CM1 et CM2 dans un travail de géographie prospective a permis une autre approche pour lire et observer un territoire. Pour ces élèves, nous sommes restés sur leur lieu de vie, c’est-à-dire le quartier Saint-Jean à BEAUVAIS.
📚 Cette année, l’équipe de formation continue d’Histoire-Géographie a accompagné les enseignants dans la mise en place de la réforme du lycée à la rentrée 2019. Les Modules vidéo – Les grandes enjeux de la réforme Le distanciel – Les programmes d’Histoire-Géographie. Le présentiel – Entrer dans la logique des […]
Le programme d’Etudes Intégrées a été créé par Sciences Po Lille en 2007, depuis la rentrée 2013, le partenariat s’est élargi à l’enseignement professionnel (PEI Pro) dans l’Académie de Lille puis depuis 3 ans à l’Académie d’Amiens Il s’adresse à des lycéens de la voie professionnelle des Hauts-de-France et a […]
Cette séquence a été construite dans le cadre de l’EMI et a pour but de sensibiliser les élèves de quatrième aux fake-news en leur proposant de réaliser leurs propres tutoriels.
Dans le but de pratiquer l’oral, un enseignant propose une séquence pour réaliser un podcast en cinquième sur la séquence : Le monde au temps de Charles Quint et Soliman le magnifique
Les travaux proposés dans ce dossier sont le fruit des travaux menés durant l’année 2018 – 2019 par l’équipe de formation « histoire-géographie collège » de l’Académie d’Amiens. Ils reposent sur l’expérimentation de dispositifs pédagogiques qui ont cherché à intégrer une pratique active du langage oral par les élèves au […]