La proposition suivante a pour objet d’utiliser le contexte des élections présidentielles de 2022 pour mettre en œuvre le programme EMC en Terminale générale. 👉 Télécharger l’ensemble des annexes.
Lycée
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INTRODUCTION – 1ère question « La différence entre histoire et mémoire » A partir de sources variées, l’activité proposée permet de définir progressivement les deux notions-clés du thème « histoire » et « mémoire ». AXE 1 – JALON 2 : « mémoires et histoire d’un conflit : la guerre d’Algérie » Cette présentation vise à proposer des […]
Terminale HGGSP INTRODUCTION : La séance introductive s’articule autour d’activités variées et d’étude d’exemples permettant de réfléchir à la notion de patrimoine dans toutes ses acceptions. AXE 1 – Usages sociaux et politiques du patrimoine : Jalon 1 – Réaménager la mémoire – les usages de Versailles de l’Empire à […]
L’épreuve de l’enseignement de spécialité d’histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) de la classe de terminale de la voie générale, à compter de la session 2026 est précisée dans la note de service du 27 août 2025 : 👉 https://www.education.gouv.fr/bo/2025/Hebdo33/MENE2521923N A compter de la session 2026, le programme de la […]
Vous pouvez consulter une proposition de mise en oeuvre d’un point de passage et d’ouverture : 👉 Exemple de réalisation d’élève (à dézipper).
Proposition de mise en œuvre du thème 3 de géographie à partir d’activités orales individuelles, de nature variable, réparties sur tout le thème. 👉 La séquence 👉 ANNEXE 1 – Dubaï 👉ANNEXE 2 – Croquis Dubaï 👉ANNEXE 3 – Les migrations 👉 ANNEXE 4 – Les sites touristiques menacés 👉 […]