Le groupe de formation continue d’histoire géographie vous propose de retrouver ici les ressources qui ont été utilisées lors de la formation à distance qui s’est tenue sur la thématique de l’enseignement de la spécialité HGGSP en classe de terminale. Vous pourrez ainsi avoir accès aux contenus suivants : 1 – […]
Archives annuelles: 2020
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1. RAPPEL DU POINT DE PROGRAMME ABORDÉ Thème – Démarches et attendus pour le cycle 4 Thème 1 de Géographie du programme de 5ème: La question démographique et l’inégal développement / Séquence 1: La croissance démographique et ses effets– Les démarches reposent sur l’étude concrète de cas de territoires, contextualisés […]
Dans le cadre des Semaines de l’engagement lycéen (14 septembre au 3 octobre 2020), de la démocratie scolaire (5 octobre – 10 octobre 2020) et des élections aux Conseils des délégués pour la Vie Lycéenne (CVL) le 8 octobre 2020 dans l’Académie d’Amiens, une proposition de séquence en EMC pour […]
📚 Vous trouverez ici le travail de l’équipe de formation continue collège consacré au thème « Remédier en Histoire-Géographie ». 👉 De nombreux outils et ressources vous sont présentés dans une forme très détaillée afin de pouvoir répondre aux éventuelles interrogations des équipes, qui n’auront pas pu bénéficier du présentiel en raison […]
Proposition de programmation en Première DNL – Tronc commun Proposition de programmation en Terminale – tronc commun et HGGSP pour la DNL Programmation en Terminale – tronc commun et HGGSP pour la DNL hors section européenne avec identification de thématiques pouvant faire l’objet d’un travail particulier en langue anglaise, à […]
Cette expérimentation propose une stratégie aux élèves en difficulté devant leur copie. L’oral vient un outil, une aide au service de l’écrit. En utilisant une application de retranscription automatique qui convertit les fichiers audio en texte, l’élève « voit » son texte et peut alors le retravailler.
ette expérimentation a été effectuée dans le cadre du groupe Traam. Elle est centrée autour de la pratique de l’oral et de la différenciation pédagogique. Elle a été menée avec une classe de spécialité première sur le thème des migrations internationales.
Cette expérimentation repose sur la mise en place d’un rituel reposant sur l’analyse d’un dessin de presse en lien avec l’actualité dans le cadre de l’enseignement de spécialité. Les élèves s’enregistrent en tenant compte des critères d’un « bon oral » et déposent leurs travaux sur un espace de travail commun où […]