Lors de la première partie de notre formation consacrée au thème « construire des connaissances en Histoire Géographie au lycée à l’aide de l’intelligence artificielle » nos formateurs ont abordé, au cours d’un distanciel, 3 thématiques en lien avec les nouveaux défis posés par l’essor de l’IA: le cadre d’usage, l’IA comme objet d’étude et l’IA comme outil au service des apprentissages en Histoire Géographie.
1. Le cadre d’usage
2. L’IA comme outil au service des apprentissages en Histoire Géographie
3. L’IA comme objet d’étude
