Aborder les questions de racisme et d’antisémitisme, c’est aussi décentrer le regard et prendre en compte les mots, les données, les faits et leur contexte. ➜ Une série d’articles invite ici à poursuivre et élargir la réflexion sur l’ensemble de ces questions. 👉 Plan national de lutte contre le racisme […]
S’informer et se former
46 articles
« Le Vademecum « Agir contre le racisme et l’antisémitisme », rédigé conjointement par la DILCRAH, le Conseil des sages de la laïcité et la direction générale de l’enseignement scolaire, est constitué d’un ensemble de fiches permettant de comprendre, analyser, répondre et prévenir les actes racistes et antisémites à l’école. Centré […]
La lutte contre le racisme et l’antisémitisme est l’affaire de tous et de toutes les disciplines. Certes, l’histoire et l’EMC abordent cette question directement au fil de leurs programmes, mais d’autres entrées disciplinaires existent qui peuvent soit constituer un thème d’étude à part entière, soit permettre une approche différente soit […]
Nous vous proposons une biblio-sitographie sur la thématique : Agir contre le racisme et l’antisémitisme.
Pour les classes de l’école primaire, du collège et du lycée, des approches nouvelles et concrètes pour aborder les questions de racisme et d’antisémitisme avec les élèves. Disciplinaires ou interdisciplinaires, ces propositions s’inscrivent dans les différents programmes ; elles peuvent prendre la forme d’une séquence complète ou d’une séance à insérer […]
De nombreuses ressources existent pour aborder la question du racisme et de l’antisémitisme. En dehors des documents classiques dont de nombreux manuels scolaires se font l’écho, nous vous proposons ici, sous forme de fiches synthétiques, quelques pistes pour renouveler les approches et servir de support soit à des activités disciplinaires […]
📚 Vous trouverez ici le travail de l’équipe de formation continue collège consacré au thème « Remédier en Histoire-Géographie ». 👉 De nombreux outils et ressources vous sont présentés dans une forme très détaillée afin de pouvoir répondre aux éventuelles interrogations des équipes, qui n’auront pas pu bénéficier du présentiel en raison […]
👉 Rédiger un projet disciplinaire en HG-EMC, c’est mettre de la cohérence dans les pratiques développées au sein de vos établissements. S’inscrivant dans la ligne du projet d’établissement, il est pour vous l’occasion de réfléchir à la place de vos disciplines au sein de celui-ci.
📚 Lors de la journée d’étude « Lumières et Révolution » qui a eu lieu à Amiens le 7 mars 2019, quelques séquences pédagogiques de collège et de lycée ont été proposées autour de cette thématique historique. 1 . RÉVOLUTION ET EMPIRE AU COLLÈGE 👉 Cette séquence propose un travail autour de […]