Engager le corps dans une réalité virtuelle pour mieux appréhender les espaces géographiques, voilà ce que propose cette expérimentation menée au lycée Mireille Grenet de Compiègne et qui sera présentée au FIG de Saint-Dié-des-Vosges. Dans ces études de terrain consacrées aux territoires transfrontaliers de la France ( Thème 3, programme […]
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La proposition suivante a pour objet d’utiliser le contexte des élections présidentielles de 2022 pour mettre en œuvre le programme EMC en Terminale générale. 👉 Télécharger l’ensemble des annexes.
INTRODUCTION – 1ère question « La différence entre histoire et mémoire » A partir de sources variées, l’activité proposée permet de définir progressivement les deux notions-clés du thème « histoire » et « mémoire ». AXE 1 – JALON 2 : « mémoires et histoire d’un conflit : la guerre d’Algérie » Cette présentation vise à proposer des […]
Terminale HGGSP INTRODUCTION : La séance introductive s’articule autour d’activités variées et d’étude d’exemples permettant de réfléchir à la notion de patrimoine dans toutes ses acceptions. AXE 1 – Usages sociaux et politiques du patrimoine : Jalon 1 – Réaménager la mémoire – les usages de Versailles de l’Empire à […]
L’épreuve de l’enseignement de spécialité d’histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) de la classe de terminale de la voie générale, à compter de la session 2026 est précisée dans la note de service du 27 août 2025 : 👉 https://www.education.gouv.fr/bo/2025/Hebdo33/MENE2521923N A compter de la session 2026, le programme de la […]
Vous pouvez consulter une proposition de mise en oeuvre d’un point de passage et d’ouverture : 👉 Exemple de réalisation d’élève (à dézipper).