Spécialité HGGSP
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INTRODUCTION – 1ère question « La différence entre histoire et mémoire » A partir de sources variées, l’activité proposée permet de définir progressivement les deux notions-clés du thème « histoire » et « mémoire ». AXE 1 – JALON 2 : « mémoires et histoire d’un conflit : la guerre d’Algérie » Cette présentation vise à proposer des […]
Terminale HGGSP INTRODUCTION : La séance introductive s’articule autour d’activités variées et d’étude d’exemples permettant de réfléchir à la notion de patrimoine dans toutes ses acceptions. AXE 1 – Usages sociaux et politiques du patrimoine : Jalon 1 – Réaménager la mémoire – les usages de Versailles de l’Empire à […]
L’épreuve de l’enseignement de spécialité d’histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) de la classe de terminale de la voie générale, à compter de la session 2026 est précisée dans la note de service du 27 août 2025 : 👉 https://www.education.gouv.fr/bo/2025/Hebdo33/MENE2521923N A compter de la session 2026, le programme de la […]
Proposition de carnet de bord du Grand Oral à destination des élèves de terminale et des professeurs accompagnateurs. Le carnet permet à l’élève et aux différents intervenants dans le processus de préparation au Grand Oral d’organiser par étapes sa préparation, de disposer de pistes, de ressources et d’y inscrire ses […]
Le groupe de formation continue d’histoire géographie vous propose de retrouver ici les ressources qui ont été utilisées lors de la formation à distance qui s’est tenue sur la thématique de l’enseignement de la spécialité HGGSP en classe de terminale. Vous pourrez ainsi avoir accès aux contenus suivants : 1 – […]
ette expérimentation a été effectuée dans le cadre du groupe Traam. Elle est centrée autour de la pratique de l’oral et de la différenciation pédagogique. Elle a été menée avec une classe de spécialité première sur le thème des migrations internationales.
Cette expérimentation repose sur la mise en place d’un rituel reposant sur l’analyse d’un dessin de presse en lien avec l’actualité dans le cadre de l’enseignement de spécialité. Les élèves s’enregistrent en tenant compte des critères d’un « bon oral » et déposent leurs travaux sur un espace de travail commun où […]