Guillaume Bertrand, collège Jean-Fernel de CLERMONT-DE-L’OISE, propose une séquence sur l’Europe de la Révolution industrielle bâtie à partir de l’exemple du Familistère de GUISE et conçue dans un esprit de différenciation.
| Niveau : | Cycle 4 – Quatrième |
| Thème : | Thème 2 Histoire – L’Europe et le monde au 19e siècle CH 4 : L’Europe de la « révolution industrielle » |
| Problématique : | En quoi le décollage économique de l’Europe au 19e siècle lui permet d’affirmer sa domination sur le monde ? |
| Durée de la séquence : | 6 heures |
| Compétences évaluées : | 1. Analyser et comprendre un document : sélectionner des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur un ou plusieurs documents, les classer, les hiérarchiser. 2. Pratiquer différents langages : Ecrire pour construire sa pensée, réaliser des productions graphiques 3. Coopérer et mutualiser : Organiser son travail dans le cadre d’un groupe pour élaborer une tâche commune 4. Raisonner, justifier une démarche et des choix effectués : construire des hypothèses, des interprétations de phénomènes historiques 5. Se repérer dans le temps : mettre en relation des faits d’une époque ou d’une période donnée 6. S’informer dans le monde numérique |
| Auteur : | Guillaume Bertrand, collège Jean-Fernel de CLERMONT-DE-L’OISE |
1 . LE DÉROULEMENT DE LA SÉQUENCE
Cette séquence s’appuie sur des padlets consultables au lien suivant :
PADLET – Jean-Baptiste Godin, L’entrepreneur bâtisseur
PADLET – Le Familistère de Guise, une cité idéale ?
PADLET – Guise, la transformation du paysage rural
PADLET – Les fonderies Godin, une entreprise en développement
