Somme Patrimoine est un établissement public de coopération culturelle qui gère trois sites historiques dans la Somme : le parc archéologique de Samara, le centre archéologique de Ribemont-sur-Ancre et la citadelle de Doullens. Découvrez ci-dessous les propositions culturelles et pédagogiques des ces 3 sites.
Deux professeurs d’histoire et géographie animent le service éducatif : Mathieu Lavallée, enseignant au collège et Laurent Lombard, enseignant au lycée. Leurs missions sont diverses, de l’accompagnement des médiateurs et des professeurs à l’information auprès des établissements scolaires en passant par la construction d’activités pédagogiques en lien avec les programmes scolaires et les différents dispositifs tels PEAC, PEPS, PAC 80…
| Offres pédagogiques liées aux programmes d’histoire au collège et lycée | 34 500 élèves en 2025 | 14 €/élève/Journée |
Exemples de projets menés en 2024-2025
Histoire et Mémoires d’anciens déportés doullennais à Buchenwald avec le lycée de l’Authie de Doullens
Réalisation d’une colonne corinthienne avec la section taille de pierre du lycée de l’Acheuléen à Amiens
Création de décors du festival Transgression avec la Maison Familiale et Rurale de Conty
Contacts :
Professeurs-Relais
mathieu.lavallee@ac-amiens.fr
laurent.lombard@ac-amiens.fr
Samara
Rue d’Amiens
80310 La Chaussée-Tirancourt
Tél. : 03 22 71 83 83
Centre archéologique de Ribemont-sur-Ancre
9 place du Général de Gaulle
80800 Ribemont-sur-Ancre
Tél. : 03 60 01 53 50
Citadelle de Doullens
Route nationale 25
80600 Doullens
Tél. : 03 22 97 21 60
La citadelle de Doullens
La citadelle de Doullens a été créée à la demande de François Ier dans la première moitié du XVIe siècle. Au cours de son histoire, elle est passée de bastion militaire à prison politique durant la révolution française ou encore école de préservation à la fin du XIXe siècle et prison pour femme au XXe siècle.
1. Une journée d’histoire du XXe s.
La visite guidée s’appuie sur les trois temps forts de l’histoire de la citadelle, la Grande Guerre, la Seconde Guerre mondiale ainsi que l’incarcération féminine. En complément de la visite guidée, les élèves peuvent s’initier à un relevé de graffitis ou créer une première page d’un journal portant sur le frontstalag, le blockhaus ou encore la SS-Baubrigade West.
2- La Première Guerre mondiale. Soigner en temps de conflit : la médecine de guerre
La visite guidée est centrée sur les pathologies traitées à l’hôpital militaire de Doullens alors installé dans la citadelle. La thématique est accompagnée d’un atelier d’écriture d’une lettre vers l’arrière-front ou de « l’opération oie bleue », un jeu basé sur des questions et réponses en lien avec les connaissances acquises en classe et dans la journée.
3. Mauvaises filles : histoire et mémoire de l’incarcération féminine.
Albertine Sarrazin, incarcérée à la citadelle de Doullens en 1956 et auteure du roman L’Astragale, publié en 1965 constitue un des fils directeurs de la visite guidée. Des fac-similés de véritables dossiers de détenues et/ou de l’enquête portant sur l’évasion du « matricule 504 » sont placés entre les mains des élèves pour mesurer le parcours de ces détenues. Les élèves sont invités à un atelier d’écriture ou dans la continuité de l’exposition de street art Transgression dans le mitard,à une initiation au collage artistique.
Le centre archéologique de Ribemont-sur-Ancre
Le centre archéologique abrite les objets trouvés lors de fouilles qui se sont déroulées dans la Somme. Haut lieu de la science archéologique du département, il raconte également l’Antiquité locale et en particulier la façon dont les civilisations gauloises puis gallo-romaines ont occupé le territoire.
1. L’archéologie : des sciences à l’Histoire
La visite généraliste permet de comprendre les finalités des fouilles de Ribemont mais aussi du centre de conservation, de stockage et d’étude du matériel archéologique. L’évolution du sanctuaire du dieu romain Mercure construit par les Gaulois, il y a environ 2300 ans, est bien connue mais beaucoup d’hypothèses subsistent. Les réserves et le laboratoire du centre sont ouverts aux élèves pour mesurer la richesse et la diversité du matériel archéologique entreposé.
2- À ne pas louper !
Sous la forme d’une enquête, les élèves manipulent du matériel professionnel pour analyser les données collectées sur un terrain de fouilles fictif. Le travail consiste à identifier et à interpréter les différentes pièces placées sous les loupes numériques.
3- Tomber sur un os
Les élèves se voient confier l’étude d’ossements pour appréhender les pratiques funéraires de l’Antiquité. Bien des questions se posent et à eux, de proposer des réponses, en adoptant une démarche à la fois scientifique et ludique.
4. Manque de pot(s)
Grâce aux progrès des recherches scientifiques portant sur les nombreux tessons de céramique retrouvés sur les terrains de fouilles archéologiques, il est possible de comprendre les modes de vie, l’alimentation et les traditions culturelles des peuples de jadis. Au laboratoire, la mission confiée aux élèves est celle de prendre des mesures, de consulter les référentiels scientifiques pour pouvoir recomposer les objets cassés.
5. Fouille ton bac d’abord
Munis d’outils de précision, les élèves sont placés dans les conditions d’une équipe d’archéologues pour dégager les ossements, les céramiques et les monnaies mais aussi le travail ne s’arrête pas là, les données doivent être enregistrées.
Le parc naturel et archéologique à Samara
Samara est un parc archéologique qui met en valeur la préhistoire et l’antiquité gauloise et romaine. Fort d’une expérience très longue, le site favorise une expérience concrète, vivante et expérimentale de ces périodes.
1. Revivre la Préhistoire
Les repères fondamentaux de la Préhistoire constituent le fil directeur de la journée, du nomadisme à la sédentarisation, de la faune et flore à l’habitat, de l’expression artistique aux découvertes archéologiques dans notre région. La transition du Paléolithique au Néolithique est illustrée par des démonstrations de gestes techniques et d’ateliers au choix tels que l’art pariétal, la parure, le feu par percussion, la taille de silex, la poterie, la parure ou encore le tissage.
2. Etre nomade à la Préhistoire
Il s’agit de la première déclinaison de la thématique généraliste ci-dessus et en même temps d’un approfondissement de la leçon portant sur la Paléolithique, en explorant le mode de vie des nomades et en accordant une place importante aux gestes techniques.
3. Etre sédentaire à la Préhistoire
Il s’agit de la seconde déclinaison de la thématique généraliste ci-dessus et en même temps d’un approfondissement de la leçon portant sur la Néolithique, en axant la réflexion sur les migrations et les modifications des modes de vie.
4. Vivre en Gaule
Les échanges culturels et commerciaux sont au cœur de cette journée d’étude. Les traces d’occupation gauloises et romaines sur l’ancien oppidum de Samara sont accompagnées d’ateliers.
5. Aux origines de l’art
L’art pour comprendre la Préhistoire et les débuts de l’Antiquité est l’axe de travail de cette journée. Les élèves réfléchissent alors aux supports tels les enduits et les mosaïques, à l’évolution des techniques et sont invités à interpréter les éventuels messages laissés par nos ancêtres.
6. L’homme et l’animal
Chassé, domestiqué, représenté, l’animal a toujours été lié aux hommes. Différents ateliers sont proposés aux élèves tels que les techniques d’allumage du feu et de chasse ou encore la représentation d’un bestiaire sous forme de parure, sur enduits ou encore sur pots.
7. Les technologies de l’habitat
Les élèves sont immergés dans 5 types d’habitats reconstitués dans le parc. Les conclusions de l’archéologie récente et régionale permettent aux élèves de construire par exemple un tipi ou un pan de murs en torchis.
Bande dessinée. Dans les pas d’Hagard
Le tome 1 de la BD Hagard « Le mystère des coupeurs de têtes » se déroule à Ribemont-sur-Ancre et peut donner lieu à une visite archéologie – bande dessinée.
Le tome 2 « Panique au paléolithique » traite de la préhistoire dans la Somme
Le tome 3 « Les secrets de l’oppidum » met en valeur le site de Samara et fait l’objet d’une visite thématique sur ce site.
Le tome 4 « Les murmures de la citadelle » se déroule à Doullens et permet d’effectuer une journée « révise ton programme » destinée aux élèves de 3e afin de revoir le XXe siècle à travers la citadelle.
Le tome 5 « La Grande Guerre d’Hagard » évoque la bataille de la Somme.
En outre, le service éducatif a créé des mallettes pédagogiques (pour les trois premiers tomes) avec des reconstitutions d’objets archéologiques pour faire entrer l’archéologie dans les classes. Ces mallettes sont prêtées gratuitement aux enseignants.
