Proposition de mise en œuvre du thème 3 de géographie à partir d’activités orales individuelles, de nature variable, réparties sur tout le thème. 👉 La séquence 👉 ANNEXE 1 – Dubaï 👉ANNEXE 2 – Croquis Dubaï 👉ANNEXE 3 – Les migrations 👉 ANNEXE 4 – Les sites touristiques menacés 👉 […]
Archives mensuelles: mars 2021
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Proposition de mise en œuvre du thème 4 d’histoire à partir d’une préparation en amont d’un sujet soit sous la forme d’une analyse de documents, soit sous celle d’une réponse à une question problématisée et restitution à l’oral. 👉 Télécharger l’ensemble des documents de la séquence
La proposition suivante a pour objet la mise en œuvre d’un travail annuel de l’oral en classe de seconde en incarnant oralement un personnage historique 👉 Incarner oralement un personnage historique issu des PPO 👉 Progressivité de l’oral incarné 👉 Grilles d’autoévaluation et bilan de compétences 👉 PPO – Constantin […]
Aborder les questions de racisme et d’antisémitisme, c’est aussi décentrer le regard et prendre en compte les mots, les données, les faits et leur contexte. ➜ Une série d’articles invite ici à poursuivre et élargir la réflexion sur l’ensemble de ces questions. 👉 Plan national de lutte contre le racisme […]
« Le Vademecum « Agir contre le racisme et l’antisémitisme », rédigé conjointement par la DILCRAH, le Conseil des sages de la laïcité et la direction générale de l’enseignement scolaire, est constitué d’un ensemble de fiches permettant de comprendre, analyser, répondre et prévenir les actes racistes et antisémites à l’école. Centré […]