Les mobilités constituent de plus en plus un enjeu structurant des dynamiques territoriales, notamment avec la mise en œuvre de la loi d’orientation des mobilités (LOM). La Région Hauts-de-France en partenariat avec l’académie d’Amiens, a engagé une expérimentation pédagogique ambitieuse de l’école élémentaire aux CPGE en passant par le collège, […]
GÉOGRAPHIE PROSPECTIVE
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Le changement climatique et ses principaux effets géographiques régionaux L’intérêt de la séquence a été la réalisation concrète de la cartographie des mobilités de chacun, rendant le territoire vivant puis de travailler sur les choix cartographiques, leur justification et une véritable mutualisation quant à la recherche de solutions du traitement […]
Séquence mobilisant les séances en classe entière consacrées à l’épistémologie et les séances d’option géographie consacrées à la géographie urbaine et au commentaire de cartes topographiques.
1. La France : mobilités, transports et enjeux d’aménagement 1️⃣ Cette étude de cas en classe de 2nde interroge les mobilités individuelles des élèves à travers une enquête d’un mois, suivie d’une exploitation des données pour créer des graphiques et des cartes. L’activité permet de créer une carte collective de […]
Localiser mon (mes) lieu(x) de vie et le(s) situer à différentes échelles Basée sur le vécu des élèves hors école, cette séquence s’adresse aux enseignants de cycle 3 à l’école primaire. L’exploitation des données recueillies permet d’amorcer, chez les élèves, un raisonnement géographique quant à leur mode d’habiter en s’interrogeant […]
Réalisée par Baptiste LOY, cette séance pédagogique, proposée en classe de Première permet de montrer que les paysages ruraux ne se limitent pas aux activités rurales. 👉 Un aménagement comme le Canal Seine-Nord-Europe transforme les paysages en permettant de connecter un territoire rural à la mondialisation, et donc permettre une […]
👉 Réalisée par Aurélien ROYER-DRACK, cette séance pédagogique proposée en classe de quatrième permet de comprendre que la mondialisation provoque une adaptation du territoire par des aménagements et que ceux-ci nécessitent de prendre en compte les trois volets du développement durable (économie, vie des populations, respect de l’environnement).
Les formateurs du groupe Géographie prospective vous présentent une exposition téléchargeable sur les Hauts-de-France. Cette exposition s’accompagne de propositions pédagogiques et thématiques adaptées à différents niveaux. Vous pouvez consulter cette exposition et les propositions pédagogiques en cliquant ici 🔗. Comment emprunter l’exposition « Les Hauts-de-France à la carte ? L’ensemble […]
Engager le corps dans une réalité virtuelle pour mieux appréhender les espaces géographiques, voilà ce que propose cette expérimentation menée au lycée Mireille Grenet de Compiègne et qui sera présentée au FIG de Saint-Dié-des-Vosges. Dans ces études de terrain consacrées aux territoires transfrontaliers de la France ( Thème 3, programme […]