« Le rapport de l’Inspection Générale de l’Education, du sport et de la recherche (IGESR) analyse la place du CAP dans l’offre de formation, identifie ses publics et leur devenir en portant une attention singulière aux élèves de lycée professionnel et aux équipes éducatives et pédagogiques. […]
En s’appuyant sur des observations dans des académies, et en comparant différentes modalités d’accueil et de formation des publics préparant le CAP en formation initiale, le rapport pointe les leviers que les lycées professionnels peuvent mobiliser en faveur d’un accueil de proximité soucieux d’installer des pédagogies et des environnements de formation « capacitants ».
Source : Eduscol