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En STI, l’égalité filles-garçons se construit dans les gestes ordinaires du métier enseignant : choix des exemples, répartition de la parole, constitution des groupes, valorisation des compétences, accompagnement de l’orientation, visibilité des parcours féminins et exigence identique pour toutes et tous. Former les élèves aux sciences et technologies industrielles, c’est aussi leur permettre de comprendre que les métiers de l’industrie, de l’ingénierie, du numérique et de l’innovation appartiennent à toutes et à tous.
Le ministère de l’éducation nationale propose aux professionnels de l’éducation un portail national d’informations et de ressources. https://eduscol.education.fr