Archives journalières: 24 janvier 2012

L’acquisition des connaissances est classiquement vérifiée par des questions qui demandent aux élèves la restitution de définitions apprises par cœur. Or dans l’esprit du socle commun les connaissances doivent être reliées à un contexte. La description d’une situation concrète peut être en elle-même un véritable barrage si l’élève ne maîtrise […]