Comment former de futurs professionnels de santé à utiliser l’intelligence artificielle de manière raisonnée, critique et professionnelle ? En première année de DTS Imagerie Médicale et Radiologie Thérapeutique (IMRT), une activité pédagogique expérimentée dans le cadre des enseignements de santé publique et de méthode de travail propose aux étudiants de […]
Ressources Diverses
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Dans une démarche qui peut s’inscrire dans le parcours avenir des élèves, voici un jeu sérieux qui présente, d’une façon originale, les séries technologiques Sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) et de Sciences et technologies de laboratoire (STL). Voir le site de l’académie de Normandie
"Cette journée de novembre a commencé tranquillement, avec ma visite hebdomadaire chez le médecin. Pourtant, en revenant chez moi, j’ai eu une révélation : aujourd’hui n’est pas une journée comme les autres, j’ai le sentiment que c’est une date importante ! Mais impossible de me rappeler pourquoi.... Accompagne-moi pendant cette journée, peut-être que cela va revenir."
Les savoir-être professionnels sont l’ensemble des manières d’agir et d’interagir dans un contexte professionnel. Ils ne sont pas subjectifs et ils peuvent être illustrés ou démontrés par un exemple concret de situation professionnelle. Ils ont pour but de compléter la description du profil attendu dans les offres d’emploi, de valoriser les candidats via leur profil et leur CV, ainsi que de faciliter les échanges lors des entretiens d’embauche.
Le Plan académique de formation (PAF) permet aux personnels de l'académie de se former dans le cadre de la formation professionnelle tout au long de la vie.
Les liens entre santé des populations, littératie et littératie en santé ont été démontrés. Dossier pour approfondir vos connaissances et donner des ressources utiles au montage d'un projet.