un projet EMI orignal et inédit en partenariat avec CARMEN et le collectif La Friche Adrien Carlu, PLP Lettres-histoire-géoggraphie, formateur et animateur du club média du lycée Branly à Amiens Projet 2025 / 2026 ContexteEn 1948, sur l’idée d’un vétéran et employé de la SNCF, André Picard, la Fédération Nationale […]
Laurent Welykyj
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Les communs numériques en histoire géographie La Forge des communs numériques éducatifs PhoneImpact Réfléchir aux impacts environnementaux et sociaux de la fabrication des smartphones avec ce jeu sérieux de l’Inria. PDF Studio Manipuler vos fichiers PDF depuis le navigateur (alléger un fichier, fusionner, signer un document, extraire des pages…). Inclus’IA […]
Tutoriel: créer des cartes mentales, des infographies et des vidéos engageantes Le TUTORIEL VIDEO 📘 Étape 1 : Préparation de votre espace de travail 🧠 Étape 2 : Créer une Carte Mentale (Mind Map) Idéal pour aider les élèves à visualiser les liens entre les concepts : 📊 Étape 3 […]
Séance pédagogique Dans le cadre de la Semaine de la presse et des médias à l’école, le lycée des métiers Amyot d’Inville a eu l’immense honneur d’accueillir Monsieur le Recteur de l’académie, accompagné d’inspecteurs, du référent académique EMI (M. Signarbieux, IEN lettres-histoire), de Philippe Sénellart de la DRANE, ainsi que de l’équipe de direction de l’établissement.Cette visite officielle s’est […]
Lutter contre la désinformation et comprendre les méthodes de manipulation https://www.ouest-france.fr/leditiondusoir/2020-08-14 https://www.harmonysquare.game/fr LE JEU Méthode de manipulation Description à compléter par l’élève Exemple issu du jeu ou réel […]
avec l’IA Laurent Welykyj Ce document détaille une méthode pratique pour concevoir une application de révision personnalisée en utilisant l’intelligence artificielle Claude. Le guide explique comment s’inscrire sur la plateforme et fournit un modèle de commande précis pour générer un fichier informatique unique contenant des cours et des exercices interactifs. L’objectif est de permettre […]
Intelligence artificielle Piloté par Mme Maciejczak (IA-IPR histoire géographie) et par M.Signarbieux (IEN lettres-histoire, dominante histoire géographie), le groupe numérique de l’académie d’Amiens se structure autour de 6 enseignants (collège, lycée professionnel et lycée général et technologique) et d’une chargée de mission de la DRANE (Sandra Cagliesi) l’IA comme un levier […]
Rémi Gérard Ce scénario d’EMC en 4e interroge les élèves sur les enjeux de l’intelligence artificielle à travers la question : progrès ou menace ? Après une mise en route sous forme de nuage de mots, les élèves découvrent différents usages de l’IA, notamment la reconnaissance faciale, à partir de […]