L’idée même de jeu implique délassement, divertissement, évoque une activité sans contrainte mais aussi sans conséquence pour la vie réelle. Le jeu peut permettre à l’enseignant de différencier sa pédagogie, d’adapter aux besoins diversifiés des élèves un même jeu en faisant varier règles et exigences. Ici nous parlons pas des […]
Pédagogie
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Le CSA, le Défenseur des droits et l’Hadopi et la CNIL ont créé un kit pédagogique, qui regroupe l’ensemble des ressources conçues pour l’éducation du citoyen numérique, à destination des formateurs et des parents qui accompagnent les jeunes en matière de numérique.
Le ministère de l’éducation nationale propose aux professionnels de l’éducation un portail national d’informations et de ressources. https://eduscol.education.fr
ABORDER LE CONSENTEMENT SEXUEL avec ses élèves, cette séance s’inscrivant dans les séances d’éducation à la sexualité qui sont à mettre en place en cycle 3, cycle 4 et lycée, à raison de 3 séances par an et par tranche d’âge. Extrait du code de l’éducation : Une information et une […]
La réforme du lycée de 2019 a pour objectif d’ouvrir le champ des possibles pour les élèves, notamment en permettant différentes combinaisons de spécialités lors du cycle terminal. Le choix de l’élève doit être guidé par : L’élève ne doit pas oublier qu’avant de réussir dans une formation post-Baccalauréat, il est nécessaire d’y […]
Le vin résulte de l’expression d’un terroir, à la croisée de la biologie, de la climatologie, de la géologie et du savoir-faire vigneron. Ainsi, au travers d’un vin raisonnent différentes composantes que les enseignants de SVT connaissent parfaitement ! La relation entre l’Homme et le raisin résulte d’une longue histoire puisque […]
Le numérique peut-il apporter une plus-value dans la différenciation pédagogique ? Contexte de l’expérimentation Un groupe de 4 enseignants de l’académie, Angélique Bodin, Nicolas Declochez, Frédéric Massines et Magali Lanaud ont réalisé durant l’année scolaire 2017-2018 une expérimentation dans leurs classes sur la différenciation pédagogique par le numérique. Nous avons cherché à […]
Le projet de l’académie d’Amiens « L’étude 2.0 des écosystèmes, systèmes dynamiques » s’inscrit dans les TraAM 2020-2021 (Travaux Académiques Mutualisés, des laboratoires du numérique éducatif). Dans ce cadre, un groupe de professeurs de SVT de l’académie enseignant au lycée a travaillé pendant l’année scolaire 2020-2021 sur la conception de deux séquences […]
Apprendre à s’exprimer, argumenter à l’oral, écouter, sont des compétences indispensables dans la vie professionnelle et personnelle. Ainsi la mise en place du Grand oral en fin de cycle Terminal donne une opportunité à chaque élève de travailler la prise de parole tout au long de sa formation, mais également […]