Le numérique peut-il apporter une plus-value dans la différenciation pédagogique ? Contexte de l’expérimentation Un groupe de 4 enseignants de l’académie, Angélique Bodin, Nicolas Declochez, Frédéric Massines et Magali Lanaud ont réalisé durant l’année scolaire 2017-2018 une expérimentation dans leurs classes sur la différenciation pédagogique par le numérique. Nous avons cherché à […]
Pédagogie
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Apprendre à s’exprimer, argumenter à l’oral, écouter, sont des compétences indispensables dans la vie professionnelle et personnelle. Ainsi la mise en place du Grand oral en fin de cycle Terminal donne une opportunité à chaque élève de travailler la prise de parole tout au long de sa formation, mais également […]
Cet article propose d’identifier les compétences évaluées lors des épreuves écrites terminales du mois de Mars, de mettre en évidence les pistes de travail à engager au cours de la formation des élèves, tout en identifiant les nouvelles particularités de cette évaluation certificative. Pour plus de facilités, les propos seront […]
Depuis septembre 2020, l’Enseignement Scientifique, nouvelle discipline, est enseignée à tous les élèves de Première générale et de Terminale générale. L’Enseignement Scientifique s’appuie sur l’histoire des sciences, sur la place de la science dans la société et s’ancre dans la pratique de démarches scientifiques. Il vise à développer chez chaque […]
Notre tube digestif abrite pas moins de 1012 à 1014 micro-organismes, soit 2 à 10 fois plus que le nombre de cellules qui constituent notre corps. Cet ensemble de bactéries, virus, parasites et champignons non pathogènes constitue notre microbiote intestinal (ou flore intestinale). Son rôle est de mieux en mieux […]
Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent Références au socle commun COMPETENCES TRAVAILLEES DOMAINES DU SOCLE Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques Domaine 4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques S’approprier des outils et des méthodes Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre Pratiquer des […]
Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent Références au socle commun COMPETENCES TRAVAILLEES DOMAINES DU SOCLE Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques Domaine 4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques S’approprier des outils et des méthodes Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre Pratiquer des […]
Protocole expérimenté sur une séance intégrant des manipulations en janvier 2018. Observation d’une situation de classe qui amène un enseignant à différencier : Un nombre non-négligeable d’élèves se lancent dans une tâche, alors qu’ils ne comprennent pas ce qu’ils font, sans solliciter le professeurCertains élèves ne savent pas comment mobiliser certaines […]
L’utilisation d’outils numériques permet-elle : Thème du programme Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent Expliquer l’origine de la matière organique des êtres vivants et son devenir Place dans la progression Chapitre 4 : La production de matière par les êtres vivants Comment mettre en évidence la production de matière […]