Le numérique peut-il apporter une plus-value dans la différenciation pédagogique ? Contexte de l’expérimentation Un groupe de 4 enseignants de l’académie, Angélique Bodin, Nicolas Declochez, Frédéric Massines et Magali Lanaud ont réalisé durant l’année scolaire 2017-2018 une expérimentation dans leurs classes sur la différenciation pédagogique par le numérique. Nous avons cherché à […]
Nicolas Declochez
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Une journée de formation (inscrite au PAF) a été organisée conjointement entre l’APBG et l’académie d’Amiens. Elle s’est déroulée uniquement à distance et les conférenciers ont pu interagir en direct. Le thème : Science, santé et société : Comportement et stress, vers une vision intégrée de l’organisme. Ces conférences ont permis une […]
Chacun de nous s’est déjà interrogé sur les obstacles que constituent les représentations spatiales chez les élèves. Penser « géographiquement » en 3D à partir de supports en 2D peut révéler des difficultés. Rendre disponible, à tout moment avec des équipements numériques, des éléments biologiques et/ou géologiques prélevés sur le terrain ou […]
VOIR EN LIGNE : Lugol et coloration foliaire en toute sécurité – Académie de Lille Nous vous proposons ici la toute nouvelle version de la plaquette « Risques et sécurité en sciences de la vie et de la Terre et en Biologie Écologie » dans ses deux versions ainsi que le nouveau document […]
Le ministère à contractualisé avec France 4 la production de cours. Le succès des émissions (plus d’un million de spectateurs) a conduit au renforcement de cette opération en particulier pour les sciences en cycle 3 et 4. VOIR EN LIGNE : La maison Lumni Vous pouvez transmettre le planning prévu et […]
S’inspirant de Tectoglob (dont il reprend le nom, avec le soutien de son auteur JF Madre) et Sismolog, mais aussi de Seisgram ou Educarte, ce nouveau logiciel s’en distingue par le fait de proposer un globe et non une carte. Il intègre également de nombreuses fonctionnalités qui étaient absentes de […]
« Les sciences de la vie et de la Terre reposent largement sur des observations et des mesures. Pour que ces observations soient rigoureuses, et lorsque c’est possible quantifiées (mesures), il est nécessaire d’utiliser des outils adaptés. » Réalisé par Philippe Cosentino (académie de Nice), Mesurim2 est une application qui permet aux élèves de […]
La ressource numérique Entrez dans le littoral offre aux enseignants des pistes pour mener à bien des séquences pédagogiques dans différentes situations et avec différents niveaux, en s’appuyant sur les ressources du Conservatoire du littoral. VOIR EN LIGNE : Réseau CANOPÉ Cette ressource présente le Conservatoire du littoral et ses objectifs […]
Le mardi 2 juin 2020 de 14h00 à 16h00, s’est tenue une webconférence organisée par les IA-IPR de SVT de l’académie de Versailles sur le thème : Reconstituer le passé mouvementé de la Terre à partir de l’étude de la carte géologique de France au millionième, tenue par Damien Jaujard, PRAG à […]