Usage du pad collaboratif de l’ENT pour rédiger une fiche de connaissances en baccalauréat professionnel Assistance à la Gestion des Organisations et des Activités
Compétences travaillées
- Bac pro AGORA 3.1. Suivi de la carrière du personnel – Suivi administratif du recrutement, de l’intégration et du départ des personnels
- Economie – droit
Comment le numérique transforme-t-il les modalités du travail ? Notions : Travail collectif, travail
collaboratif, travail à distance
- Cadre de référence des compétences numériques
Communication et collaboration : utiliser un dispositif d’écriture collaborative pour co-produire des contenus
Déroulement du scénario pédagogique
Durant les heures de techniques professionnelles, les élèves sont mis en situation dans l’entreprise AGORA FLORIS et répartis par groupe de 3 : un agent administratif, une assistante ressources humaines (RH) et un gestionnaire RH. Ils ont plusieurs missions individuelles et collectives à réaliser.
Ils doivent notamment rédiger ensemble une fiche de connaissances sur le recrutement. Afin de faciliter ce travail collaboratif, l’enseignante a choisi d’utiliser le pad de l’ENT : il s’agit d’un éditeur de texte qui permet à plusieurs personnes de rédiger simultanément un document.
Un élève a ainsi créé un pad qu’il a partagé ensuite avec les membres de son groupe. Chaque élève contribue à l’élaboration de la fiche de connaissances depuis son poste informatique. Une fiche mémo est également téléchargeable en ligne afin d’aider les élèves à structurer leur synthèse.
Une fois le contenu rédigé, un élève a exporté et téléchargé le document afin de travailler la mise en forme dans un logiciel de traitement de texte.
Plus-value du pad
- L’écriture collective est facilitée par le partage du document en ligne, il est accessible à tous en classe et hors classe.
- Les contributions de chaque élève peuvent être mesurées en temps réel car chaque élève est identifié par une couleur.
- Chaque élève saisit une partie de la synthèse et/ou complète les phrases rédigées par les autres élèves.
- Les élèves peuvent également dialoguer via la messagerie instantanée intégrée dans le pad.
- Le pad enregistre ce que les élèves ont écrit, modifié, effacé et l’enseignant peut visualiser, tout au long de la séance, l’avancement du travail.
