L’éducation aux médias et à l’information (EMI) est indispensable pour préparer à l’exercice de la citoyenneté en démocratie. À l’heure des médias, des plateformes et des IA génératives, garantir à tous les élèves la maîtrise des compétences informationnelles et médiatiques dans des environnements numériques de plus en plus complexes est […]
Éducation aux Médias et à l’Information
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Agathe Franck, responsable de l’Observatoire a publié un compte rendu du webinaire organisé le 30 septembre 2025 par Lecture Jeunesse sur « l’IA, jeunes et éducation : décryptage et actions ». Cliquez sur l’image pour consulter le compte-rendu sur le site Lecture Jeunesse :
Entre notifications incessantes, scroll infini et besoin permanent de vérifier son téléphone, difficile aujourd’hui d’échapper à l’emprise des plateformes numériques. Avec la série documentaire Dopamine, ARTE propose une analyse accessible, rythmée et particulièrement pertinente des mécanismes d’addiction mis en place par les réseaux sociaux et les applications numériques. Disponible gratuitement […]
Une nouvelle exposition EMI autour de l’intelligence artificielle proposée par Cartooning for Peace ! Cartooning for Peace met à disposition une nouvelle exposition pédagogique intitulée « Intelligence artificielle, Droits devant ! ». Destinée aux équipes éducatives, cette ressource permet d’aborder avec les élèves les enjeux sociaux, éthiques et citoyens liés […]
Le groupe académique de ressources en EMI a travaillé à l’élaboration de propositions de situations d’évaluation pour accompagner la mise en œuvre des documents de progressivités proposés il y a quelques années. L’objectif de ce travail réalisé sur l’année 2024-2025 est de fournir des exemples concrets pour aider les professeurs(es) […]
Premières explorations en gestion documentaire et pédagogie Webinaire de décembre 2024 présenté par Delphine Laurent, Professeure documentaliste, Interlocutrice Académique au Numérique pour la Documentation (IAN) dans l’académie de Montpellier. Durée : 1 heure, 12 minutes
Ressource clé en main du CLEMI La plateforme Lumni propose une séquence pédagogique complète intitulée « Les écrans et nous : captives ou captifs ? », destinée à faire réfléchir les élèves sur leur usage des écrans. La séquence « Les écrans et nous : captives ou captifs ? » […]
Le groupe de travail et de ressources en EMI poursuit les réflexions sur des propositions de progressions et des pistes d’évaluation pour l’année 2024-2025. Depuis 2022 un groupe de travail formé de professeurs documentalistes a été mis en place au niveau académique afin de réfléchir et de bâtir une progressivité […]
