L’arrêté du 25 novembre 2021 relatif à l’épreuve de contrôle au baccalauréat professionnel définit les modalités de l’oral de rattrapage (appelé « épreuve de contrôle ») pour le baccalauréat professionnel. Il précise notamment que: – L’épreuve de contrôle est prévue par le code de l’éducation (article D. 337‑69). – Elle comprend deux sous‑épreuves portant sur des […]
Archives journalières: 3 avril 2026
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1/ Décret de création du CAPPEI Le décret n°2017-169 du 10 février 2017 établit les principes essentiels de la certification. Ce décret précise notamment : – les personnels concernés (enseignants du premier et du second degré) – les objectifs de la formation spécialisée – les modalités d’accès à la certification, […]
Ce document officiel publié par Direction générale de l’enseignement scolaire sur Éduscol accompagne les équipes éducatives pour intégrer le numérique dans les pratiques pédagogiques du lycée professionnel. vademecum usages du numérique
Le ministère chargé de l’éducation nationale a publié en octobre 2023 un référentiel de compétences pour l’éducation au développement durable et à la transition écologique, complété en octobre 2024 de repères de progression et attendus de fin de cycle pour l’ensemble de la scolarité de la maternelle au lycée et […]
La circulaire du 12 février 2021 introduit plusieurs évolutions : – la validation des acquis de l’expérience professionnelle (VAEP) – une meilleure prise en compte des parcours professionnels – une adaptation des modalités de certification
La réforme des lycées professionnels se déploie progressivement depuis la rentrée scolaire 2023. Elle vise à assurer l’avenir de tous les élèves, au plus près de leurs besoins et de leurs aspirations, et à répondre à la promesse républicaine d’égalité des chances.
Ce vademecum explique ce qu’est la co‑intervention et son rôle dans la transformation de la voie professionnelle (relation entre enseignements généraux et enseignements pro), comment la mettre en œuvre dans les établissements ainsi que les modalités pédagogiques concrètes (référentiels, programmes, organisation des heures).
Tous les diplômes professionnels comportent des périodes obligatoires de formation en milieu professionnel dont la durée varie en fonction du diplôme ou de la spécialité préparée.
Dans les lycées professionnels, la pédagogie de projet structurée autour d’heures dédiées vise à renforcer la motivation, les compétences méthodologiques et l’insertion professionnelle des élèves. La réalisation d’un projet en baccalauréat professionnel s’inscrit dans le cycle terminal, mobilise les enseignements pluridisciplinaires et est évaluée pour l’examen. Le chef‑d’œuvre, démarche significative […]