Compte rendu de l’atelier « Les atomismes », animé par Dominique Tyvaert, IA-IPR, académies de Nancy-Metz et Strasbourg, lors des Premières rencontres philosophiques de Langres, les 23-25 septembre 2011.
Archives annuelles: 2012
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Compte rendu de l’atelier « La question du meilleur régime politique » animé par Antoine Leandri, IA-IPR de Philosophie, académie de Créteil, lors des Permières rencontres philosophiques de Langres, le 25 septembre 2011.
Compte rendu de l’atelier « Persuader et démontrer », animé par Jean-Michel LESPADE, IA-IPR de Philosophie, académies de Bordeaux et Limoges, et Joël JUNG, IA-IPR de Philosophie, académies d’Aix-Marseille et de Corse, lors des Premières rencontres philosophiques de Langres, le 24 septembre 2011.
Compte rendu de l’atelier « le concept d’évolution », animé par Joël Jung, IA-IPR, académies d’Aix-Marseille, de Nice et de la Corse et Jean-Michel Lespade, IA-IPR, académies de Bordeaux et de Limoges lors des Premières rencontres philosophiques de Langres, les 23-25 septembre 2011.
Compte rendu de l’atelier « L’idée des Lumières », animé par Paula LAMARNE, IA-IPR de l’Académie de Rouen et Francis FOREAUX, IA-IPR de l’Académie d’Amiens, lors de Premières rencontres de Langres, les 23-25 septembre 2011.
Le BO spécial n° 1 du 4 février 2010 présente les stages de remise à niveau et stages passerelles qui pourront être offerts aux lycéens à partir de la rentrée 2010, suite à la réforme des lycées.
Le BO spécial n° 1 du 4 février 2010 définit les objectifs généraux et les modalités du tutorat introduit par la réforme du lycée dans les classes des lycées d’enseignement général et technologique.
Histoire de l’éducation est une revue historique à comité de lecture consacrée à l’enseignement et à l’éducation en France et à l’étranger, et s’adresse aussi bien aux historiens et chercheurs d’autres disciplines dans le domaine de l’éducation qu’aux enseignants, aux formateurs et à tous ceux qui cherchent, dans le passé […]
Pour réfléchir à notre enseignement et relativiser un peu, on peut consulter une sélection de sujets de dissertations de philosophie donnés au baccalauréat de 1925 à 1950.