Modalités et ressources ROLL Classes concernées : 3 PP /CAP /2 BP PRO Vous trouverez ci-joint les modalités pédagogiques de mise en œuvre et des élémentspermettant de bien comprendre, d’apprécier les caractéristiques de l’action ainsi que de nombreuses ressources. ROLL 2021-2022 : principales modalités Des ressources proposition de remédiation
Laurent Welykyj
2021 Productions d’élèves Atelier poétique-co-intervention Vous trouverez ci-joint des productions d’élèves réalisées dans le cadre de la co-intervention. Atelier poétique ASSP Atelier poétique Ebavureur Atelier poétique Electricité Atelier poétique Peinture
Télécharger le programme CAP programme et ressources programmes du CAP et lettre de cadrage les épreuves de français écrite et orale représentent 2/3 de la note finale du bloc lettres-Histoire-géographie-EMC . NOTE DE CADRAGEÉpreuves de français en CCF pour les classes préparant au Certificat d’Aptitude ProfessionnelleLa présente note de cadrage […]
Le programme de la classe terminale professionnelle prévoit un seul objet d’étude : « Vivre aujourd’hui : l’humanité, le monde, les sciences et la technique ». Pour définir une entrée pertinente dans les enjeux et débats du monde contemporain, l’objet d’étude est précisé par un programme limitatif. Ce dernier détermine un thème à travailler […]
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programme et ressources 3ème Prépa Métiers La classe de 3e « prépa métiers », s’adresse tout particulièrement à des élèves volontaires qui souhaitent découvrir puis explorer plusieurs métiers pour construire leur projet d’orientation vers la voie professionnelle ou par l’apprentissage. Les thèmes indiqués ci-dessous sont les composantes des trois grandes entrées : Programmes d’enseignement : […]
L’âge industriel en France Cycle 3 : Jérôme Chrétinat, Sophie Wattez et Alice Vignon L’oral a été remis en avant dans les programmes de l’école primaire de 2015. Généralement, l’oral est utilisé comme outil de communication en classe mais il doit faire l’objet de réelles séances d’apprentissage pour permettre aux élèves […]
Baptiste Loy Lycée général et technologique Comment recueillir des témoignages par voie numérique et les utiliser pour construire une narration qui présente différents points de vue ? Comment recueillir des témoignages par voie numérique et les utiliser pour construire une narration qui présente différents points de vue ? Description du travail : […]