Travaux du groupe de réflexion autour du numérique 2019-2020 Le groupe de travail et de réflexion autour des usages numériques en Histoire-Géographie- EMC a intégré les Travaux Académiques Mutualisés mis en place par la DEGESCO. Il était composé de huit enseignants des quatre types d’établissement ( Premier degrés, Collège et […]
Laurent Welykyj
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Histoire-Géographie avec le numérique (Travaux académiques mutualisés 2023-2024) Pour cette année scolaire 2023-2024, le groupe TRAAM est composé de 9 enseignants (lycée professionnel, lycée général et technologique et collège). Ce groupe est conjointement piloté par Mme Julie Campion, IA-IPR d’Histoire-Géographie et M. Régis Signarbieux, IEN de Lettres-Histoire-Géographie, ainsi que la DRANE d’Amiens, représentée […]
Vous trouverez ci-joint la modification des dispositions relatives à l’épreuve de contrôle du baccalauréat professionnel à compter de la session d’examen 2022 NOUVEAU : Lettre de cadrage et grille en histoire-géo Oral de contrôle Vous trouverez ci-joint la lettre de cadrage ainsi que la grille d’évaluation pour l’épreuve de l’oral de contrôle de […]
Voie professionnelle 2025 Regis Signarbieux IEN Lettres-histoire, dominante Histoire -géographie Vous trouverez ci-joint la lettre de rentrée de M. Régis Signarbieux, IEN lettres-histoire-géographie, dominante histoire-géographie pour cette rentrée 2025.Vous y trouverez des informations utiles pour l’année 2025-2026
Parcours préparatoire à la poursuite d’études supérieures M. Jean-Pascal Duflos, IEN, lettres-histoire-géographie/ dominante lettres Fil d’Ariane – Lettres – Voie Professionnelle – Mesdames et Messieurs les professeurs de Lettres-Histoire-Géographie, Monsieur Jean-Pascal DUFLOS, IEN Lettres-Histoire-Géographie, vous prie de bien vouloir trouver ci-joint la lettre pour la valence Lettres. Cette lettre présente des […]
Yohan.Sautiere@ac-amiens.fr L’expansion du monde connu (XVe-XVIIIe)Comment les voyages de Colomb, Magellan et Jones ont-ils modifié la vision du monde ? Comment raconter différemment les grandes découvertes en classe grâce à l’IA ?Réaliser un podcast radiophonique avec un présentateur, un chroniqueur et un intervieweur sur un des trois voyages proposés. Le projet La […]
Eric.Dariel@ac-amiens.fr Comment utiliser l’IA pour préparer le Grand oral avec des élèves de terminales HGGSP ? Le projet La fiche scenario Les documents élèves – lien vers le Digipad
Marc.Assous@ac-amiens.fr Comment à partir de la synthèse du cours faite par le professeur sur « démocraties fragiles et pratiques totalitaires en Europe à l’entre deux guerres avec l’exemple de l’Allemagne et de l’URSS, pouvons-nous utiliser l’IA pour compléter, amender, comparer cette synthèse ? Le projet Le scénario Les documents élèvesDocument 1Document 2
Lucile.Hollingue@ac-amiens.fr En quoi l’IA peut-elle faciliter les recherches et les apprentissages des élèves et être un vecteur de motivation ? Le projet Les documents élèves