À l'heure où les élèves consomment massivement des images générées, il devient essentiel d'explorer l'intelligence artificielle non comme une fin en soi, mais comme un nouvel outil, un nouveau possible, tout en restant vigilant et conscient sur les enjeux et les limites pour les apprentissages, explorant les champs du statut de l'auteur aux biais culturels, en passant par l'impact environnemental du numérique.
Archives journalières: 16 août 2026
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