Cet article permet de recenser les différentes formations qu’un enseignant peut suivre tout au long de sa carrière
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Apprendre autrement : activités ludiques Les articles du courrier picard Les activités Atome Methane sur Mars De l’énergie! jeu de l’oie QCM suite à l’émission lumni france 4 pH QCM suite à l’émission lumni france 4 pH – corrigé Tâche complexe cinquième pH Tâche complexe quatrième pH Tâche complexe Troisième […]
L’académie de Strasbourg a mis en ligne un document très riche sur l’histoire des Sciences. Vous pouvez le consulter en suivant le lien indiqué.
Les documents proposés dans cet article ont été élaborés par Sébastien Dessaint dans le cadre d’un groupe de travail académique pluri-disciplinaire au cours de l’année 2009-2010 et 2010-2011. L’activité «polysémie» est une courte séquence proposée sur un mode ludique qui pose le problème de la spécificité du lexique disciplinaire. Le […]
Ce document explicite, à partir de deux exemples, comment concevoir des activités de lecture et de questionnement, à partir des textes, pour apprendre aux élèves, notamment au collège, les spécificités du discours disciplinaire. En effet, les scientifiques, comme les historiens ou les linguistes, ont chacun un type de discours qui […]
Ce document est destiné à la formation des professeurs de sciences physiques. Il propose une analyse de la stucture spécifique des textes donnés à lire aux élèves dans notre discipline ou même en SVT , qu’ils soient issus de manuels ou produits par des experts. On y trouvera quelques repères […]
CGénial est aussi le nom du concours scientifique national pour collégiens et lycéens ! Fruit d’un partenariat entre la Fondation CGénial et le dispositif ministériel Sciences à l’École, le Concours CGénial valorise l’enseignement des sciences et des technologies dans les collèges et lycées. Il permet aux jeunes, aidés de leurs […]
L’autorégulation (AR) est le processus par lequel les élèves maîtrisent leurs pensées, leur comportement et leurs émotions pour réussir à vivre pleinement des expériences d’apprentissage