En classe de seconde Cette activité, destinée aux élèves de seconde générale, s’inscrit dans le chapitre de SES « Comment se forment les prix sur un marché ? ». Elle vise à faire comprendre les mécanismes de formation des prix à travers la rencontre de l’offre et de la demande, ainsi que le […]
Enseigner avec le numérique
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Première, chapitre Qu’est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ? Création d’un jeu de simulation sous forme d’une application en html à destination des élèves pour revoir et comprendre le processus de la création monétaire. 1. DESCRIPTIF DU SCÉNARIO Résumé du scénario pédagogique : Dans le cadre du chapitre sur la […]
En classe de seconde Cette activité, destinée aux élèves de seconde générale, s’inscrit dans le chapitre de SES « Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ? ». Elle vise à faire comprendre les principaux indicateurs économiques (PIB, PIB par habitant, croissance économique, inégalités de revenus) à partir de données issues de […]
En utilisant NoteBookLM, il est possible de produire des infographies afin de diversifier les supports documentaires. Ici, deux infographies sont proposées pour le niveau Première à titre d’ullustration Geste(s) professionnel(s) de l’enseignant mobilisé(s) Diversifier les support documentaires, produire une infographie à partir de sources existantes. Objectifs pédagogiques Sensibiliser et problématiser. […]
Selection adverse en classe de première Cette ressource propose une mise en situation active permettant d’aborder la notion de sélection adverse en classe de première, dans le cadre du chapitre sur les défaillances du marché. À travers des jeux de rôles fondés sur des situations concrètes de négociation de contrats, […]
En construisant une carte mentale avec un assistant IA (1cours1bot) Cette activité pédagogique, menée en classe de Première en sciences économiques et sociales, propose aux élèves de construire une carte mentale pour synthétiser les connaissances nécessaires pour un sujet type EC3. Elle intègre un usage raisonné de l’intelligence artificielle comme […]
Rédiger des super-prompts pour que les élèves s’approprient les mécanismes économiques et sociologiques en individualisant les apprentissages. Qu’est ce qu’un super prompt ? Le super-prompt est un prompt élaboré par le professeur, que les élèves copient/collent dans une IA conversationnelle. L’IA pose alors des questions aux élèves et les guide dans […]
Une lettre d’actualité recensant chaque mois des articles et publications en lien avec les enseignements de Sciences économiques et sociales (SES) est mise à disposition des professeurs de l’académie d’Académie d’Amiens.Cependant, il pouvait être difficile pour les enseignants de retrouver rapidement les ressources correspondant aux chapitres qu’ils préparaient.Afin de faciliter […]
Cette activité pédagogique, menée en classe de Première en sciences économiques et sociales, propose aux élèves d’analyser des documents statistiques afin de mettre en évidence les conséquences de la socialisation différenciée selon le genre. Elle intègre un usage raisonné de l’intelligence artificielle comme outil de mise en forme et de […]