Face à l’essor des intelligences artificielles génératives, le groupe TRaAM de SES (2025/2026) de l’académie d’Amiens a souhaité interroger leur place dans l’enseignement sous un double angle : comment l’IA peut-elle améliorer et augmenter les gestes professionnels des enseignants pour favoriser les apprentissages ? Et comment former les élèves à […]
Archives annuelles: 2026
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Dans le cadre des TraAM 2025-2026 consacrés aux usages pédagogiques de l’intelligence artificielle, cette ressource propose une séquence en Première SES visant à faciliter la compréhension des mécanismes de la politique monétaire. À travers une vidéo de La Cité de l’Economie et l’exploitation d’une infographie générée par IA, les élèves […]
Dans notre discipline, l’outil statistique est indispensable mais l’actualisation des données statistiques l’est tout autant. Afin de rester pertinent, l’enseignant doit alors, autant que faire se peut, actualiser ses données, que ce soit pour ses supports de cours mais aussi pour les évaluations, et particulièrement l’EC2. Cette actualisation peut parfois […]
Première, chapitre sur le financement des agents économiques, le financement des entreprises. DESCRIPTIF DU SCÉNARIO Résumé du scénario pédagogique : Dans le cadre du chapitre de première consacré au financement des entreprises, les élèves travaillent à domicile sur une activité déposée sur la plateforme 1cours1bot. L’enseignante fournit : -* un corpus documentaire ; -* […]
Dans le cadre des TraAM (Travaux Académiques Mutualisés), cette séquence pédagogique propose aux élèves de classe de Seconde d’utiliser l’intelligence artificielle pour concevoir une exposition de lutte contre les stéréotypes. L’objectif est double : ancrer les notions de sociologie du programme et développer les compétences numériques du CRCN pour un usage […]
En classe de seconde Cette activité, destinée aux élèves de seconde générale, s’inscrit dans le chapitre de SES « Comment se forment les prix sur un marché ? ». Elle vise à faire comprendre les mécanismes de formation des prix à travers la rencontre de l’offre et de la demande, ainsi que le […]
Première, chapitre Qu’est-ce que la monnaie et comment est-elle créée ? Création d’un jeu de simulation sous forme d’une application en html à destination des élèves pour revoir et comprendre le processus de la création monétaire. 1. DESCRIPTIF DU SCÉNARIO Résumé du scénario pédagogique : Dans le cadre du chapitre sur la […]
En classe de seconde Cette activité, destinée aux élèves de seconde générale, s’inscrit dans le chapitre de SES « Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ? ». Elle vise à faire comprendre les principaux indicateurs économiques (PIB, PIB par habitant, croissance économique, inégalités de revenus) à partir de données issues de […]
En utilisant NoteBookLM, il est possible de produire des infographies afin de diversifier les supports documentaires. Ici, deux infographies sont proposées pour le niveau Première à titre d’ullustration Geste(s) professionnel(s) de l’enseignant mobilisé(s) Diversifier les support documentaires, produire une infographie à partir de sources existantes. Objectifs pédagogiques Sensibiliser et problématiser. […]