A l’occasion d’une formation dont l’un des thèmes était la mise en activités des élèves, des collègues de philosophie de l’académie ont proposé des mises en activité des élèves expérimentées dans leur classe. En voici des comptes-rendus.
En classe
100 articles
BDbac version 2017, base de données officielle de tous les sujets de philosophie donnés au baccalauréat de 1996 à septembre 2017, est à télécharger. Et la base de données 2019 pour une mise à jour est dorénavant accessible.
Une sélection de films à voir en classe ou conseiller aux élèves, accessibles sur Internet, ou dont un dossier pédagogique est accessible en ligne… Si vous avez d’autres suggestions, n’hésitez pas à les envoyer !
Vidéo de l’atelier proposé par Guillaume Lequien aux journées d’étude de l’Acireph, le 20 octobre 2016.
Vidéo de l’intervention de notre collègue Cédric Eyssette lors du stage sur les usages du cinéma en philosophie organisé dans l’académie de Versailles en mai 2017, mise en ligne par le collectif Enseigner la philosophie autrement.
Sélection de capsules et vidéos plutôt courtes visant à illustrer clairement, ludiquement ou esthétiquement certains textes, concepts ou problématiques liés au cours de philosophie.
Frise chronologique réalisée par Stéphane Vendé (IAN de l’Académie de Nantes) pour le bénéfice de tous.
Le Prix lycéen du livre de philosophie, organisé à l’initiative de l’Association des professeurs de philosophie de l’enseignement public, propose à tous les élèves des lycées généraux et technologiques de distinguer un livre de philosophie parmi une sélection de cinq ouvrages.
Violence et image à partir du film Bonnie and Clyde d’Arthur Penn, analyse philosophique de Christophe Auriault, professeur de philosophie à Amiens.