Les élèves des 3 classes de CP / Ce1 de l’école Gabriel Deray de Rue ont été invités à répondre à un défi lancé par les 5B, C et D du collège du Marquenterre de Rue.
Archives annuelles: 2025
130 articles
Dans le cadre du PAC80, les élèves de 4D du collège du Marquenterre de Rue ont pu profiter du dispositif “La classe, l’œuvre !” en partenariat avec le pôle patrimoine d’Abbeville, le musée Boucher de Perthes et la Maison du Carmel.
Nous avons profité de l’intervention de M. Irwin Leullier, artiste photographe président de l’association Obscuravane pour interroger le médium photographique en tant que matière palpable, modifiable, composable et profiter de la rencontre pour faire découvrir la pratique de l’argentique aux élèves ;
Yohan.Sautiere@ac-amiens.fr L’expansion du monde connu (XVe-XVIIIe)Comment les voyages de Colomb, Magellan et Jones ont-ils modifié la vision du monde ? Comment raconter différemment les grandes découvertes en classe grâce à l’IA ?Réaliser un podcast radiophonique avec un présentateur, un chroniqueur et un intervieweur sur un des trois voyages proposés. Le projet La […]
Eric.Dariel@ac-amiens.fr Comment utiliser l’IA pour préparer le Grand oral avec des élèves de terminales HGGSP ? Le projet La fiche scenario Les documents élèves – lien vers le Digipad
Marc.Assous@ac-amiens.fr Comment à partir de la synthèse du cours faite par le professeur sur « démocraties fragiles et pratiques totalitaires en Europe à l’entre deux guerres avec l’exemple de l’Allemagne et de l’URSS, pouvons-nous utiliser l’IA pour compléter, amender, comparer cette synthèse ? Le projet Le scénario Les documents élèvesDocument 1Document 2
Lucile.Hollingue@ac-amiens.fr En quoi l’IA peut-elle faciliter les recherches et les apprentissages des élèves et être un vecteur de motivation ? Le projet Les documents élèves
Laurent.Welykyj@ac-amiens.fr Comment par l’IA favoriser l’engagement de l’élève, la compréhension d’un phénomène complexe, l’inclusivité et développer l’esprit critique ? Le projet chatbots, travail de recherche, écriture de prompt, création d’exercices, réalisation d’une charte,… La fiche scénario Les documents élèves[séance 1 : les migrations, appréhender un phénomène complexe–Séance 2 : interroger des migrants avec […]
programmes EMC Le nouveau programme d’enseignement moral et civique Le nouveau programme est publié au BO du 13 juin 2024. Il rentre en application progressivement au lycée professionnel : Les programmes en histoire-géographie Télécharger les programmes –CAP –Seconde professionnelle –Première professionnelle –Terminale professionnelle –Les ressources Eduscol