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Au plus près de la compétence de seconde en acrosport- Martine Winckels

Enseigner par compétences, outils pour aborder les compétences n1 et n2 en Volley-ball, Guillaume Garcia

« Enseigner la compétence de n°1 en cirque », Kty Patinet

« Enseigner et évaluer par compétences, un exemple en natation de vitesse – Niveau 1 », Nicolas Radde

« Valider une compétence attendue et des items du socle commun », Marie Aublant & Michel Lecot

« Equité, mixité: la question de l’accès aux compétences. Illustration en course d’orientation » Atelier Aude Gomes

Intervention de J. Dugal, IA IPR