Plastique à la Loupe

Plastique à la loupe est une opération pédagogique au service de l’éducation à la science et au développement durable qui propose aux élèves de contribuer à l’état des lieux de la pollution plastique des plages et berges, en France (métropolitaine ou d’outre-mer) et dans certains sites à l’étranger ciblés par les chercheurs.

La base de données ainsi constituée alimente la recherche scientifique et contribue à l’aide à la décision politique à différents niveaux.

Cette opération éducative utilise les sciences participatives comme levier pour développer l’éco-citoyenneté, l’esprit critique et l’engagement des jeunes, et s’inscrit dans le cadre des objectifs de développement durable fixés par l’ONU.

Pour vous épauler autour de ce projet, vous ferez partie d’un groupe académique comprenant des équipes novices et des équipes expertes et bénéficierez d’un parcours de formation hybride (présentiel + distanciel), en partenariat direct avec la fondation TARA Océan.
Ce parcours se décomposera comme suit : 2 temps en visio les mercredi 4/11 et 10/03 de 16h à 17h30 et un temps en présentiel mercredi 18 novembre de 14h à 17h à l’atelier Canopé à Amiens. En outre, un parcours Magistère vous sera dédié.
Pour toute question, n’hésitez pas à envoyer un mail à stephanie.menu@ac-amiens.fr

Vous trouverez ci-dessous les appels à projet 2026-2027 pour l’opération de sciences participatives Plastique à la loupe.
Deux possibilités de participation :

  •  Protocole « complet » : protocole scientifique PAL incluant l’étude de microplastiques qui font l’objet d’analyse chimique en laboratoire et l’étude des macrodéchets,
  •  Protocole « macro seul » : protocole scientifique PAL n’incluant que l’étude des macrodéchets.

Pour le protocole « Macro seul », vous pouvez vous inscrire tout au long de l’année.

Selon votre cas, un appel à projet ci-dessous :

  •  Equipe « novice » : équipe d’enseignants n’ayant jamais participé à l’opération PAL

 Equipe « expert » : équipe d’enseignants au sein de laquelle au moins un enseignant a déjà participé à PAL, qu’il s’agisse du protocole « complet » ou du protocole « macro seuls »