Comment confronter l’outil et le support pour renouveler l’expérience picturale ? SUPPORT – SURFACE OUTIL – MAIN
L’ARTISTIQUE
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Comment représenter à l’intérieur du même espace plusieurs temps différents ? Comment se réapproprier une oeuvre ancienne avec les codes de la vie contemporaine ? DURÉE – VITESSE ESPACE FIGURÉ – ESPACE RÉEL
En quoi les couleurs peuvent-elles avoir une influence sur notre perception de l’environnement ? CLAIR – OBSCUR QUANTITÉ – QUALITÉ DE LA COULEUR
Comment matérialiser la trace d’un geste dans l’espace ? Comment rendre présent un corps absent ? GESTE – TRACE CORPS – IDENTITÉ
Comment la matière naturelle détermine-t-elle la forme de l’œuvre ? Comment la matière peut-elle donner forme aux souvenirs, aux sensations, aux émotions et aux expressions ? FORME – INFORME MATIÈRE – MATÉRIAUX
Comment les arts plastiques permettent-ils de former des citoyens capables d’exercer un jugement libre et éclairé ? J. M. Zakhartchouk dans Quelle pédagogie pour transmettre les valeurs de la république (2017) défend l’idée de « se gargariser de mots comme liberté, égalité, fraternité, citoyenneté, civilité ou vivre ensemble, mais bien de mettre en acte les intentions ». Une […]