Le Cnesco et l’Ifé / ENS de Lyon ont organisé une conférence de consensus intitulée : « Différenciation pédagogique : comment adapter l’enseignement pour la réussite de tous les élèves ? » (mars 2017).
Les dispositifs pédagogiques
Dans le cadre de la mutualisation de ressources, l’académie d’Amiens donne des exemples de démarches d’investigation dans l’article précédent et propose ici une petite sitographie non exhaustive des ressources dans les autres académies.
Dans cette tâche complexe, l’élève analyse l’eau d’une piscine et doit écrire une méthode pour ajuster le pH afin de la rendre conforme à la baignade.
Une tâche complexe qui mobilise les connaissances des élèves sur les énergies renouvelables et qui peut permettre au professeur de valider des compétences sur l’EDD.
Dans cette tâche complexe, l’élève doit étudier des Electrocardiogrammes et rédiger des conseils à une personne atteinte de tachycardie.
Dans cette tâche complexe, l’élève de 3ème doit analyser l’origine d’un accident de la route ainsi que les dégâts engendrés à l’aide d’un raisonnement énergétique.