L’enseignement explicite est issu de la Recherche en Education basée sur l’éducation fondée sur les faits.
L’enseignement explicite (direct instruction dans la littérature anglo-saxonne) est issu de la recherche en éducation basée sur l’éducation fondée sur les faits (evidence-based education), comme on peut le trouver en médecine et en sciences plus largement.
L’éducation basée sur les faits s’appuie sur :
- La « sagesse professionnelle » (bon sens)
- Les meilleures preuves empiriques provenant de recherches scientifiquement fondées.
L’ouvrage déterminant dans ce domaine est celui de John Hattie, professeur en éducation à l’université de Melbourne, Visible learning for teachers (2011) : en analysant les données de plus de 50.000 études portant sur 250 millions d’élèves, il a classé et mesuré l’efficacité de différentes pratiques pédagogiques et politiques éducatives.
