Les systèmes algorithmiques, couramment désignés sous le terme d’intelligence artificielle générative, sont réexaminés dans ce dossier transdisciplinaire, qui constitue une mise à jour de la lettre ÉduNum thématique n°21. Cette nouvelle édition s’intéresse de manière approfondie aux visualisations graphiques de l’IA dans les médias, ainsi qu’aux esthétiques textuelles et visuelles […]
Lettres Édu_Num
16 articles
Cette lettre thématique est le fruit de contributions multiples expertes. Elle vise à rendre compte des différentes approches disciplinaires décloisonnées en matière de cybersécurité. Au sommaire : repères et sources théoriques, référentiels, réflexions pédagogiques et cas pratiques, contenus ludiques et infographies.