C’est en construisant des outils d’évaluation que peut se matérialiser concrètement pour l’élève le retour réflexif à partir de l’agir sensible explicité par le travail de la verbalisation. En s’appuyant sur les 3 composantes plasticiennes, théoriques et culturelles, l’enseignant vise l’acquisition de 4 compétences principales pour l’élève en arts plastiques. […]
Enseignements
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Pour soutenir la compétence « Se repérer dans les domaines liés aux arts plastiques, être sensible aux questions de l’art », il s’avère propice pour les apprentissages des élèves de solliciter des références artistiques en privilégiant le contact direct avec l’œuvre. Il est important de favoriser leur confrontation à la […]
Il est primordial de ne pas oublier ce qui fonde la discipline artistique : la pratique au cœur des apprentissages. C’est pourquoi, s’il apparaît naturel de favoriser l’expérimentation au cœur des séances de l’enseignement au collège, il est nécessaire de développer une mise en situation d’apprentissages dynamiques qui soutiennent la […]
Document synthèse sur la question au programme réalisé par Jérôme Lenouvel, formateur arts plastiques
« Privilégiant la démarche exploratoire, l’enseignement des arts plastiques fait constamment interagir action et réflexion sur les questions que posent les processus de création, liant ainsi production artistique et perception sensible, explicitation et acquisition de connaissances et de références dans l’objectif de construire une culture commune. »
Approche schématique de la note d’intention. Repère pour la note d’intention pour un projet d’exposition. Méthodologie et posture. Le laboratoire du commissaire d’exposition Comment prendre en compte la réception du public pour le montage d’une exposition d’œuvres ? En 2023, les élèves de terminale en spécialité arts plastiques du lycée […]
Approche schématique de l’analyse méthodique d’un corpus d’oeuvres. Réflexions sur certains aspects de la création artistique. Carte heuristique et tableau méthodique de l’analyse d’oeuvres. Description des étapes pour une analyse des oeuvres. Repères de rédaction.
Session 2024 du baccalauréat, les œuvres, thèmes, questions de référence : Nature à l’oeuvre Miguel CHEVALIER