Repères pour l’évaluation

Concevoir l’évaluation Terminologie, étapes, processus et finalités de l’évaluation Dynamiques de l’évaluation Contribuer aux compétences du socle Les moments privilégiés de l’évaluation Les différents types d’évaluations Synthèse M. ZINETTI

Articuler questionnements et compétences Attendus de fin de cycle4 Tableaux des compétences La verbalisation La conduite formative de l’évaluation La genèse d’un cours De la pratique à la réception sensible