Depuis septembre 2020, le lycée Louis THUILLIER à Amiens accueille une classe préparatoire aux études supérieures- classe d’approfondissement en arts plastiques (la CPES-CAAP). Il en existe une douzaine en France.
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Comment prendre en compte la réception du public pour le montage d’une exposition d’œuvres ? En 2023, les élèves de terminale en spécialité arts plastiques du lycée La Hotoie d’Amiens ont été invités par leur enseignant Lionel Philippe à rencontrer des professionnels du FRAC Picardie.
Comment penser le projet d’une création dans la dynamique d’une pratique personnelle ? En 2024, Gabrielle Galvez élève de terminale STMG inscrite dans le cours de l’option arts plastiques de Mme Blasco Joséfa au lycée Charles De Gaulle de Compiègne a remporté le 2e accessit du concours national des lycées […]
Les E_LRO, et toutes les autres formes de lieux d’expositions en établissements scolaires, s’inscrivent pleinement dans la politique publique prioritaire du gouvernement « offrir à chaque élève une éducation artistique et culturelle ». Portées par des professeurs d’arts plastiques, ces initiatives concernent tous les élèves d’un établissement. Elles s’ancrent sur […]
Le programme de l’enseignement de spécialité d’arts plastiques de la classe terminale institue des œuvres, thèmes, questions de référence, régulièrement renouvelées, et publiées au Bulletin officiel de l’éducation nationale en vue de l’épreuve terminale du baccalauréat.
Les systèmes algorithmiques, couramment désignés sous le terme d’intelligence artificielle générative, sont réexaminés dans ce dossier transdisciplinaire, qui constitue une mise à jour de la lettre ÉduNum thématique n°21. Cette nouvelle édition s’intéresse de manière approfondie aux visualisations graphiques de l’IA dans les médias, ainsi qu’aux esthétiques textuelles et visuelles […]
Repères Evaluation Epreuves de Culture plastique et artistique PRINCIPES ET REPÈRES POUR LA CONDUITE DE L’ÉVALUATION DANS LES JURYS DU BACCALAURÉAT — PARTIE ÉCRITE DOCUMENT DE SYNTHÈSE DE LA CONDUITE DE L’ÉVALUATION PAR PROFIL DE COMPÉTENCES, DE CONNAISSANCES, DE CULTURE – PARTIE ÉCRITE RECOMMANDATIONS GÉNÉRALES RELATIVES À LA CONDUITE DE […]
Description des étapes pour le commentaire critique. Repères de rédaction. Approche schématique du commentaire critique