Problématique : En quoi l’oeuvre peut-elle amener le spectateur à vivre une expérience sensible de l’espace ? Sollicitation : « Le monde des musées et des expositions rend le public trop souvent passif, au lieu de l’activer » Olafur Eliasson « Activez votre entourage » Faites une production qui mettra en […]
Archives mensuelles: mars 2020
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Proposition de travail en trois étapes selon les documents joints Étape 1 : Cycle 4 – Ahhhhh, 15 jours dans un même espace du matin au soir – Niveau 3ème Étape 2 : Fiche questions – 3ème Étape 3 : Fiche références artistiques – 3ème Problématique : Comment traduire une […]
Problématique : Comment, enfermé à la maison, inventer des images photographiques qui nous font voyager ailleurs ? Sollicitation : Paysages lointains ! Vous êtes coincé à la maison…pourtant vos photos nous feront voyager dans des paysages lointains ! Contrainte : Travail photographique (1 ou plusieurs photographie ) AUCUNE RETOUCHE, AUCUN FILTRE, AUCUNE APPLICATION, […]
Proposition de travail en trois étapes selon les documents joints Étape 1 : Cycle 4-Transforme toi – Niveau 5ème Étape 2 : Fiche questions Transforme toi 5ème Étape 3 : Fiche références artistiques 5ème Problématique : Comment l’artiste peut-il exploiter son corps dans l’oeuvre ? Sollicitation : « Transforme-toi ! […]
Proposition de travail en trois étapes selon les documents joints Étape 1 : Cycle 3 – Ma chambre une seul lieu mais des mondes imaginaires 6e Étape 2 : Fiche questions un lieu des mondes 6e Étape 3 : Fiche références artistiques 6e Problématique : Comment la relation des objets et de l’espace peuvent […]
Problématique : Comment le lieu du travail participe-t-il au travail artistique ? Sollicitation : Sculpture de chambre Contrainte : Interdiction de sortir de ta chambre ! Notions abordées : L’hétérogénéité et la cohérence plastiques Références artistiques : Andy Goldsworthy, Rivers and Tides partie 1 Les professeurs peuvent s’approprier ces ressources qui ont été conçues comme des […]
Les professeurs peuvent s’approprier ces ressources qui ont été conçues comme des documents d’accompagnement. Fiche 1 : Une fiche méthodologique pour construire pas à pas l’oral de pratique artistique à partir du projet de l’élève dans l’objectif d’une courte présentation orale. Fiche 2 : À propos des œuvres et des thèmes […]
Partage des pratiques, problématiques, ressources et documents sur la continuité pédagogique à instaurer à distance… Il est évidemment important de s’approprier les ressources en fonction des habitudes de travail de chacun. Toutes ces informations sont actualisées régulièrement.
Cette lettre Edu_Num est un hors-série spécial recensant des informations et des contenus immédiatement disponibles.