Accompagnées par le CLEMI Amiens, les enseignantes de l’école Maurice Choquet d’Allonville ont mené un projet DIPS 2 “L’Odyssée journalistique de Nellie Bly : le monde pour terrain, Amiens pour escale !”. Aux côtés de l’illustratrice Leslie Dumortier, elles ont invité leurs élèves à découvrir l’univers du journalisme, du patrimoine et de la bande dessinée à travers le parcours exceptionnel de Nellie Bly, pionnière du journalisme d’investigation.
Tout au long de l’année, les élèves du CP au CM2 ont exploré l’histoire de la presse, enquêté sur cette figure féminine inspirante, découvert les Archives départementales de la Somme, participé à des ateliers d’EMI à Canopé Amiens et développé leur esprit critique. Le projet a également permis d’aborder les questions d’égalité filles-garçons à travers le parcours de cette femme pionnière du journalisme qui a su s’imposer dans un univers alors largement masculin.
Le projet s’est organisé en trois temps :
- les élèves ont d’abord découvert le métier de journaliste, le rôle des médias et l’incroyable tour du monde réalisé par Nellie Bly en 1889 (battant Philéas Fogg et rencontrant Jules Verne à Amiens).
- ils ont ensuite réalisé des productions artistiques adaptées à leur âge : des cartes postales inspirées de son voyage pour les élèves de CP-CE1 et des planches de bande dessinée retraçant des moments marquants de sa vie pour les élèves de CE2-CM.
- ils ont enregistré des podcasts pour expliquer chaque moment fort du voyage de Nellie en complément des planches.
Lire les planches et écouter les podcasts ici.
Au-delà de la découverte d’une personnalité historique, ce projet a permis de travailler des compétences essentielles : vérifier une information, identifier des sources fiables, comprendre le rôle des médias, découvrir le patrimoine local, sensibiliser les élèves à l’égalité filles-garçons, et développer l’expression écrite, orale et artistique.
Les productions des élèves ont été présentées aux parents lors d’une exposition à la salle des fêtes d’Allonville et ont également enrichi le journal scolaire de l’établissement. Ce travail a été récompensé par le premier prix académique du concours Médiatiks, avant une belle place de finaliste au niveau national.
Lire leur journal ici.
À travers ce projet, les élèves ont découvert qu’enquêter, informer, créer et raconter sont autant de façons de mieux comprendre le monde qui les entoure. Une belle illustration de la complémentarité entre éducation aux médias, patrimoine et création artistique.
Découvrir l’ensemble du projet ici.
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