Le BO n°14 du 5 avril 2012 rappelle l’importance de la mission d’insertion professionnelle des jeunes et les modalités mises en place pour améliorer la préparation de tous les jeunes à leur entrée dans le monde professionnel, en leur permettant d’accéder à la qualification et en assurant un accompagnement personnalisé […]
Une sélection de vidéos et visioconférences sur des thèmes généraux ou interdisciplinaires, pouvant avoir une relation avec la philosophie.
Une sélection de vidéos et visioconférences, utiles aux enseignants de philosophie comme à leurs élèves.
Le Collège International de philosophie organise depuis 2010 un séminaire « Transformations de l’enseignement, mutations de société : un changement d’époque ? ». Les conférences sont accessibles en podcasts.
L’UNESCO a publié en 2009 en anglais un rapport sur L’Enseignement de la philosophie en Afrique anglophone (Teaching Philosophy in Africa : Anglophone Countries), présentant les spécificités et défis relatifs à l’enseignement de la philosophie dans les régions concernées et contenant des recommandations régionales.
L’UNESCO a publié en 2009 en anglais un rapport sur L’Enseignement de la philosophie en Asie et dans le Pacifique (Teaching Philosophy in Asia and the Pacific), présentant les spécificités et défis relatifs à l’enseignement de la philosophie dans les régions concernées et contenant des recommandations régionales.
L’UNESCO a publié en 2011 un rapport sur L’Enseignement de la philosophie en Europe et Amérique du Nord, présentant les spécificités et défis relatifs à l’enseignement de la philosophie dans les régions concernées et contenant des recommandations régionales.
L’UNESCO a publié en 2009 un rapport sur L’Enseignement de la philosophie en Afrique : pays francophones, présentant les spécificités et défis relatifs à l’enseignement de la philosophie dans les régions concernées et contenant des recommandations régionales.